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随着新课程改革的不断推进，教育质量的不断提高，人们越来越会重视素质教育以及育人工作，更加关注学生综合素质的提升，开始逐渐转变以学习成绩为主导的单一的评价方式，以促进学生的品德素养提高和全面发展。基于此，班主任需要落实主体责任，积极转变传统观念，更加关注学生的日常生活，在教学管理的同时做好育人工作，针对学生学习过程中出现的问题，采取有效措施予以解决，促进学生在德智体美劳方面全面发展。