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摘要：中国高校足球教学是高校教育中的不可缺少的一环。传统教学已经持续了几十年，鉴于学校设备设施场地的改善，技术的变迁，高校足球的教学也迫待创新与改良。本文就对中国高校普遍的教学现状及所存在的问题而提出可行的创新之路。
关键词：高校足球；教学创新；比赛激励
一、场地设施改善
高校已经是半个大学的学校，学校体育场地通常是占地比较大的，而足球场地需要更大更安全的地方。球场周围必须要有护栏，最好是青草坪的或者平实的土坝，并且球门网要结实，场地线划分等要用专业的石膏粉。教练和学生都必须要有专业的质量好的球鞋，球服，以护脚趾和身体易受伤的部位。如果学校的场地旁能够有个大的显示屏，播放精彩的球赛实例，就会给在场的学生带来很大的鼓舞和影响力。让更多的学生能够喜爱足球运动，培养良好的心里素质，以放松学习知识的压力。同时也能让学生轻松的掌握足球赛的打法。
二、创新训练单双结合模式
在初步练习踢足球的班级以及需要再巩固基础步骤的学员里，要采用集中培训和一对一简单的分段教学，即在一定的时间段里面重复训练一个动作，直到三次达标过关为止。这样可以苦练基本功夯实脚肌腿肌的灵活性。再加上一些奖惩机制，点名指出个人的优缺点和注意事项，这样更能分化处理各个人才的培养和促成。在同一个年级特别有潜力和普通平平的学生里面，可以分批成为高级班和初级班并采用不同的方法教学。对于一些运动不够积极的学生，应当运用一些娱乐式的示范教学，比如当众表演球技，再由观看的学生的点评和老师的综合指导。在性别方面，不管是男生女生都需要接触足球，这样有利于平衡心理，更奠定学生的自觉性，认识到足球像数学物理一样，是尤为重要的值得掌握的技能。
足球教学不能过于单调无趣，人毕竟和一个空心的足球无法激发兴致。需要有对比，有照应。而且足球这样一个以团队为中心的运动方式，更需要训练学员的灵活传球技能和相互合作的能力。只有自己和队员都能默契合作了，当然就可以揣摩对手的心里及组队局面。所以足球训练中一个关键点，除了训练球技外，更需要训练团队合作的能力。比如，在传球环节上，采用俩俩相互传球，移动传球，或者连环传球，一人接力一人。在传球过程中，由短距离到长距离，由简单踢球到绕过各种障碍物传球，在不同的队伍间做比较，看哪个组更快。结束训练后更要总结经验，写下笔记交给老师批改记录。
三、引进创新型教学师资
不管是教学理念，教学手法和创新模式，其直接使用者和教学实施者都是学校的体育老师。所以一个好的老师，就是一块学校的瑰宝，学生直接的学习榜样和成功典范，才更有可能培养出青出于蓝更胜于蓝的优秀人才。一方面，国家应多设立渠道和窗口，让足球教学老师能够得到定期的专业技能提升和教学进步，同时，教学老师之间更需要便捷的会谈，以便相互探讨教学经验，解决实际问题。并且不断学习先进的国外的教学方法和理念。另一方面，学校更要采用高标准高要求去挖取当代优秀的教学人才，并给以专门的人才的经费，特别是在取得重大贡献的时候，要重视支持教师的创举。只有这样，才能得到一个活的丰富的教学环境。当今主流的高校观念都没有给以这方面体育类老师足够的关注，而更多的是文化专业技能为主。所以如果当局能够设立一个专门的体育竞技类教学市场的话，就可以大大提升足球教学师资。
四、比赛激励教学法
从周星驰的《功夫足球》中可以借鉴到，比赛的输赢很容易激发一个团队和个人的斗志和潜能。因此，老师可以让同一个年级的不同班级组队比赛，低年级优秀的队伍向高年级的挑战比赛。甚至夸学校比赛。以友谊开场为准，周末过周五下午，组织全班参与，观众席给以呐喊助威，奖品为班级荣誉。在学校支持，教师学生隆重准备开战，从而给学生班级留下永久的回忆。让教育局设立每年市县级比赛荣誉奖项，并宣传渲染比赛的意义。同时这个赢得的团队如同毕业论文一般是必修的重头学科，那就是最好最有效的激励措施了。现目前普遍的高校都没有很好的重视体育培养，更多的是学生课余自己的爱好和随意的打法。如果相关教育部门的决定和奖金选拔赛的开展，这样普及的运动既提高了学生的身体素质，心理素质，从而更好的学习文化知识，又给国家无形中培养选拔了更多厉害的运动员苗子。
五、结语
随着国内高校扩大招生和更先进的教学理念，开放式的启发教育观，我国的学生学习各方面专业技能已经达到非常优秀的地步了。但是足球方面的确还是没有获得根本的改善，相比于國外其他高校的水平还需要更大力度的创新改革。本文就高校实际现状出现的问题提出了四方面可行的创新教学之路，直接切中时弊，把注重基础建设和人才培养方方面面都涵盖了。特别是学生足球运动理念，比赛荣誉核心价值观和竞争力是最需要重点发展的地方。希望本篇观点和举措可以给中国未来足球高校教学尽一份绵薄之力。
参考文献：
[1]关璐.浅谈新课标下的高校足球教学改革和创新[J].教学·探索，2015，（53）.
[2]严献亮.普通高校体育课——足球教学改革的探讨[J].考试周刊，2007，（42）.
[3]李彬.在足球教学中的几种教学方法及注意事项[J].现代企业教育，2009，（12）.
（作者单位：延边体育运动学校）
关键词：高校足球；教学创新；比赛激励
一、场地设施改善
高校已经是半个大学的学校，学校体育场地通常是占地比较大的，而足球场地需要更大更安全的地方。球场周围必须要有护栏，最好是青草坪的或者平实的土坝，并且球门网要结实，场地线划分等要用专业的石膏粉。教练和学生都必须要有专业的质量好的球鞋，球服，以护脚趾和身体易受伤的部位。如果学校的场地旁能够有个大的显示屏，播放精彩的球赛实例，就会给在场的学生带来很大的鼓舞和影响力。让更多的学生能够喜爱足球运动，培养良好的心里素质，以放松学习知识的压力。同时也能让学生轻松的掌握足球赛的打法。
二、创新训练单双结合模式
在初步练习踢足球的班级以及需要再巩固基础步骤的学员里，要采用集中培训和一对一简单的分段教学，即在一定的时间段里面重复训练一个动作，直到三次达标过关为止。这样可以苦练基本功夯实脚肌腿肌的灵活性。再加上一些奖惩机制，点名指出个人的优缺点和注意事项，这样更能分化处理各个人才的培养和促成。在同一个年级特别有潜力和普通平平的学生里面，可以分批成为高级班和初级班并采用不同的方法教学。对于一些运动不够积极的学生，应当运用一些娱乐式的示范教学，比如当众表演球技，再由观看的学生的点评和老师的综合指导。在性别方面，不管是男生女生都需要接触足球，这样有利于平衡心理，更奠定学生的自觉性，认识到足球像数学物理一样，是尤为重要的值得掌握的技能。
足球教学不能过于单调无趣，人毕竟和一个空心的足球无法激发兴致。需要有对比，有照应。而且足球这样一个以团队为中心的运动方式，更需要训练学员的灵活传球技能和相互合作的能力。只有自己和队员都能默契合作了，当然就可以揣摩对手的心里及组队局面。所以足球训练中一个关键点，除了训练球技外，更需要训练团队合作的能力。比如，在传球环节上，采用俩俩相互传球，移动传球，或者连环传球，一人接力一人。在传球过程中，由短距离到长距离，由简单踢球到绕过各种障碍物传球，在不同的队伍间做比较，看哪个组更快。结束训练后更要总结经验，写下笔记交给老师批改记录。
三、引进创新型教学师资
不管是教学理念，教学手法和创新模式，其直接使用者和教学实施者都是学校的体育老师。所以一个好的老师，就是一块学校的瑰宝，学生直接的学习榜样和成功典范，才更有可能培养出青出于蓝更胜于蓝的优秀人才。一方面，国家应多设立渠道和窗口，让足球教学老师能够得到定期的专业技能提升和教学进步，同时，教学老师之间更需要便捷的会谈，以便相互探讨教学经验，解决实际问题。并且不断学习先进的国外的教学方法和理念。另一方面，学校更要采用高标准高要求去挖取当代优秀的教学人才，并给以专门的人才的经费，特别是在取得重大贡献的时候，要重视支持教师的创举。只有这样，才能得到一个活的丰富的教学环境。当今主流的高校观念都没有给以这方面体育类老师足够的关注，而更多的是文化专业技能为主。所以如果当局能够设立一个专门的体育竞技类教学市场的话，就可以大大提升足球教学师资。
四、比赛激励教学法
从周星驰的《功夫足球》中可以借鉴到，比赛的输赢很容易激发一个团队和个人的斗志和潜能。因此，老师可以让同一个年级的不同班级组队比赛，低年级优秀的队伍向高年级的挑战比赛。甚至夸学校比赛。以友谊开场为准，周末过周五下午，组织全班参与，观众席给以呐喊助威，奖品为班级荣誉。在学校支持，教师学生隆重准备开战，从而给学生班级留下永久的回忆。让教育局设立每年市县级比赛荣誉奖项，并宣传渲染比赛的意义。同时这个赢得的团队如同毕业论文一般是必修的重头学科，那就是最好最有效的激励措施了。现目前普遍的高校都没有很好的重视体育培养，更多的是学生课余自己的爱好和随意的打法。如果相关教育部门的决定和奖金选拔赛的开展，这样普及的运动既提高了学生的身体素质，心理素质，从而更好的学习文化知识，又给国家无形中培养选拔了更多厉害的运动员苗子。
五、结语
随着国内高校扩大招生和更先进的教学理念，开放式的启发教育观，我国的学生学习各方面专业技能已经达到非常优秀的地步了。但是足球方面的确还是没有获得根本的改善，相比于國外其他高校的水平还需要更大力度的创新改革。本文就高校实际现状出现的问题提出了四方面可行的创新教学之路，直接切中时弊，把注重基础建设和人才培养方方面面都涵盖了。特别是学生足球运动理念，比赛荣誉核心价值观和竞争力是最需要重点发展的地方。希望本篇观点和举措可以给中国未来足球高校教学尽一份绵薄之力。
参考文献：
[1]关璐.浅谈新课标下的高校足球教学改革和创新[J].教学·探索，2015，（53）.
[2]严献亮.普通高校体育课——足球教学改革的探讨[J].考试周刊，2007，（42）.
[3]李彬.在足球教学中的几种教学方法及注意事项[J].现代企业教育，2009，（12）.
（作者单位：延边体育运动学校）