【摘 要】
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在六年级阶段的古诗词教学活动中,阅读古诗词,感受古诗词中的文化内涵与精神素养已经成了学生必须养成的重要素质,围绕古诗发起阅读欣赏活动,能够帮助学生在数千年前所构建的
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在六年级阶段的古诗词教学活动中,阅读古诗词,感受古诗词中的文化内涵与精神素养已经成了学生必须养成的重要素质,围绕古诗发起阅读欣赏活动,能够帮助学生在数千年前所构建的文化体系中重新学习语文知识,进而提升学生的文化素养。本文结合六年级语文教学活动展开论述,思考如何在引导学生阅读古诗、欣赏古诗的过程中形成出色的核心素养。
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