【摘 要】
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上海自2014年起全面启动高等学校考试招生综合改革试点，作为高校招生录取依据之一的高中学业水平考试，成为本次改革的重要组成部分。 高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。 2016年起，上海市教育考试院為参加市级统一组织的高中学业水平考试的考生制作学科成绩分析报告。报告
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上海自2014年起全面启动高等学校考试招生综合改革试点，作为高校招生录取依据之一的高中学业水平考试，成为本次改革的重要组成部分。
高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。
2016年起，上海市教育考试院為参加市级统一组织的高中学业水平考试的考生制作学科成绩分析报告。报告包括考生的基本信息、考试成绩结果、成绩报告的评价维度和评价指标。评价维度分为知识内容维度和能力目标维度，知识内容维度和能力目标维度又有不同分项。评价指标分为得分率（即考生在某一分项得分占该分项总分的比例）和百分位（即考生在某一分项得分相对全体考生所处位置的百分位），以此呈现学生在不同维度、不同分项中的表现及所处的位置。通过对成绩结果（合格、不合格和等级）的内涵解读，使考生对自己在学科知识和能力的表现上有更为详细的了解和掌握，知其所长知其所短，对其扬长补短、等级考选科和专业选择提供参考。
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