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从单元的视角对教学内容进行整体思考与设计,有利于学生进入深度学习模式,形成完整的数学知识结构,掌握数学学习的方法,从而提高数学思维能力,培养学生的数学核心素养.
立足单元整体构建深度学习的小学数学课堂
【摘 要】
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从单元的视角对教学内容进行整体思考与设计,有利于学生进入深度学习模式,形成完整的数学知识结构,掌握数学学习的方法,从而提高数学思维能力,培养学生的数学核心素养.
【机 构】
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上海市嘉定区金鹤小学 上海200000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2021年3期
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