摘要：随着职业高中素质教育改革的深入，对职业高中体育教学也提出了新的要求，要求在教学中必须将培养学生高尚思想道德情操作为主要教育目的，在学习体育科学知识的基础上，促进学生身心健康。根据现有的研究资料详细论述了职业高中体育教学中存在的问题，并根据教学经验就这些问题的解决提出相应的对策建议，以期能够全面推进职业高中素质教育的发展。
　　关键词：职业高中；素质教育；体育教学
　　随着素质教育教学改革的深入，职业高中体育教育取得了长足的进步，这对于促进学生素质的全面提高具有重要意义。但是我们应该理性地看到当前职业高中体育教育中还是存在不少的问题，这些问题主要表现在学生的体育目的模糊等几个方面上，针对这些问题，职业高中在发展过程中应该立足于素质教育改革，在此基础上从体育教育的特点出发来解决现在存在的问题，只有这样才能促进职业高中体育教学水平不断提升。
　　一、职业高中体育教学中存在的问题
　　从当前职业高中体育教学的现状来讲，主要存在学生对体育目的认识模式、教学内容忽视了学生兴趣的培养等几个方面，具体问题分析如下。
　　1.学生对体育目的的认识非常模糊
　　在职业高中当中，体育课的主要目的是以体育运动和身体锻炼为手段，在提高学生综合体制和运动技术水平的基础上促进学生的身心健康发展。一些学生简单地将体育锻炼看做是锻炼和放松身体的活动，这种认识上的差异导致他们对待体育课的态度和行为存在明显的差异。一些学生参与体育课的积极性非常低，很多学生是被动参与，还有的学生干脆逃课。从这一角度讲，目的认识上的模糊极大地影响了学生参与的积极性和行为。
　　2.教学内容忽视了学生兴趣的培养
　　从当前职业高中体育课程的教学内容上来看，大部分学校是以职业教育教材委员会审定通过的《体育与健康》作为教材，但是实际上，在教师运用的过程中，教学的内容具有很强的随意性。一些学生喜欢教学项目，而另外一些不喜欢这些教学项目的学生参与学习的积极性和兴趣在不断地下降，一些学生甚至对枯燥无味的竞技性体育活动产生了厌倦，这一点在女生身上表现得更加明显。
　　3.体育教学活动过程中的随意性
　　在体育课堂活动当中，在活动组织过程中必须遵循体育锻炼的原则和基本规律，比如说在活动之前学生应该进行生理和心理上的准备活动等等。但是从当前职业高中体育课堂活动组织的过程来看，教师组织过程中具有明显的随意向，而学生的参与也具有明显的随意性特征，在实施的过程中教师没有要求学生进行必要的调节控制和整体放松，基本上在体育教学过程中学生想怎么做就怎么做，至于动作是否规范，存在哪些问题，教师根本不对学生进行规范和纠正，导致现在的体育教学活动根本达不到锻炼和提高学生综合素质的目的。
　　二、职业高中体育教学问题的对策
　　针对职业高中体育教学中存在的问题，笔者认为应该从转变思想观念，提高对体育教学作用的认识人手，采取针对性的措施，来解决上述问题，具体来看应该注意以下几点：
　　1.转变思想观念，深化对体育教学的认识
　　体育是职业高中课程体系当中的重要组成部分，需要学校领导和体育教师充分意识到体育教学在职业高中素质教育实施过程中的重要作用，充分认识到体育教学不仅能够提高学生体质，促进学生身心健康发展，还能在体育活动当中培养学生积极向上的健康思想和坚忍不拔的意志品质，培养学生的竞争意识和终身体育锻炼的习惯，从而为学生将来的发展打下坚实的基础。
　　2.调整和优化体育课程教学内容
　　在这一方面，职高教师在教学的过程中应该充分考虑到职高学生的年龄特征和兴趣爱好，教学内容不应该拘泥于《体育与健康》规定的教学内容，而应该根据学生学习的情况积极调整并优化教学内容，不应该将教学内容限定在竞技性体育项目，而应该扩充到所有学生感兴趣的，能帮助学生提高身体素质的体育项目。
　　3.加强体育理论知识的教学
　　在职高阶段，由于学生的身体发育还不健全，因此在教学中不易进行经常性的高强度的竞技性体育锻炼，而是以实施体育健康教育为主要目的和方式。在职业高中体育教学当中，教师既要遵循体育教学的基本规律，还要充分考虑到学生的身体及心理上的特点，不断优化，提高体育教学水平。
　　(作者单位　浙江省金华实验中学教育集团)