基于文献计量分析的三甲专科医院科研管理探讨

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目的 通过对南京市脑科医院(胸科院区)2015—2019年SCI及中文核心杂志论文收录情况和各类课题的申报开展情况,探讨专科三甲医院的科研建设工作现状.方法 收集南京市脑科医院(胸科院区)2015—2019年论文收录情况和作者为研究对象,通过比较各年发表情况、科室发表情况和不同基本情况作者的科研业绩情况,运用SPSS统计学分析软件进行相关因素分析.结果 2015—2019年,该院总共发表论文数量呈现整体下降后逐步回升的趋势.2018—2019年间,SCI论文发表整体质量呈稳步上升趋势.中文核心期刊方面,2016年总数和质量比较突出,2017—2018年总数和影响因素水平均呈低谷,2019年呈回升趋势.结核科室剥离前后,呼吸科都为该院科研发展的优势学科.中级及副高职称的中青年员工是该院科研建设的支柱人群.结论 在响应政府医疗资源建设要求的前提下,发展该院传统优势学科,带动其他相关学科建设,大力培养中青年优秀人才是当前三甲胸科医院学科建设的重点.
其他文献
目的 研究追踪方法学结合PDCA护理管理程度在重度颅脑损伤患者术后的管路管理中的应用价值.方法 选择该院的60名护理人员为例,同时以该院2019年3月—2021年3月期间收治的100例重度颅脑损伤患者作为该研究的对象,护理人员分成观察组和对照组,患者分成观察A组和对照B组,两组护理人员采用不同方法管理管路,比较两组护理管理效果以及患者的护理满意度以及安全性.结果 观察组护理管理效果以及观察A组患者安全性均高于对照组以及对照A组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 重度颅脑损伤患者通过追踪方法学结合PD
目的 探讨以问题为基础教学(PBL)模式在消化内科临床教学中的实践与探索.方法 选取2019年6月—2020年1月该院消化内科的36名本科实习医学生,随机(数字表法)进行分组,对照组(n=18名)及研究组(n=18名),对照组传统模式教学,研究组PBL模式教学.观察比较两组的理论、技术及综合考核评分;两组的工作能力;两组学生对教学模式的满意度.结果 研究组的理论、技术及综合考核评分均比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05).研究组各项工作能力指标评分均比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05).
德智体美劳全面发展是高等教育培养学生的目标,同时也是新时代国家教育战略的根本任务.调查发现,我国大部分高等职业院校在人才培养的过程中,忽视了体育的重要作用,导致了学生进入社会缺乏必要的基本素养,没有发展和创新的基础.在分析高等职业院校人才培养现状及成因的基础上,依据体育与素质教育相融合的理论,提出了将体育融入素质教育体系的途径,将有助于提升学生从事社会职业的竞争力.
目的 探索构建基于人工智能的机构老人长期照护分级模型.方法 采用分层抽样法收集符合纳入标准的老人作为研究对象进行问卷调查,对专家和照护人员分别使用质性访谈、函询法构建评估项目池,结合人工智能平台采集的生命体征数据和日常生活活动数据形成相关量表指标数据,对指标池评估量表分值进行标准化后,基于对偶法确定指标权重值,运用聚类分析法和经验阈值法的照护分级模型建立照护分级标准.结果 最终模型总分取值在0~100分,共划分为5个照护等级,四级≤10分,三级11~20分,二级21~30分,一级31~50分,特级≥50分
针对课程思政和思政课程的割裂分离现象,从课程思政和思政课程融和视角,从思政教师和专业教师协同挖掘思政目标,建立与专业教学资源库融合的课程思政案例库,多元化教学方法和评价方法来融合课程思政等方面来建立课程思政育人模式,旨在将知识转递,价值塑造,能力讲授三者融合,培养德技并修的人才.
河北省是传统产业大省,钢铁、煤炭、水泥等行业一直占据经济主导地位,也导致河北省存在诸多的传统产业支柱型城市.如何促进传统产业支柱型城市的创新能力提升,从而实现城市经济发展动能的转变,是河北省当前面对的重要发展课题.从企业视角出发,开展传统产业支柱型城市政-校-企协同创新研究,制定以企业为中心的传统产业支柱型城市协同创新方案,提升传统产业支柱型城市的创新能力,最终形成效率高、质量好、可持续、易推广的协同创新长效机制.
目的 探讨微信群聚焦解决模式在新入职护士留职意愿中的应用价值.方法 选取2019年7月—2020年9月来苏州市第九人民医院新入职的70名护士作为研究对象,随机分为研究组(n=35)和对照组(n=35).对照组给予常规心理辅导,研究组在常规心理辅导的基础上增加微信群聚焦解决模式干预.采用护士留职意愿问卷测评两组干预前和持续干预8周后的留职意愿得分情况,对比两组留职意愿得分.结果 研究组和对照组干预前留职意愿得分分别为(16.54±4.52)分、(16.85±4.67)分,差异无统计学意义(P>0.05).对
目的 分析基于操作技能直接观察评估(DOPS)的形成性评价在本科生临床教学中的应用.方法 选取2020年1—12月2020级70名本科生为研究对象,以随机抽签分组,每组35名.对照组实施常规临床教学,观察组开展以DOPS的形成性评价为指导的临床教学.对两组本科生理论知识及操作技能考核成绩以及教学评价进行对比分析.结果 观察组本科生理论知识考核成绩及操作技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组本科生认为教学能够提升理论及操作能力、增强动手能力、改善思维方式、提升沟通能力的比例高于对
世界文化遗产是一个巨大的资源宝藏,蕴含着中华民族特有的精神价值和思维方式,体现着中华民族的生命力和创造力,是各民族劳动智慧的结晶,也是全人类文明的珠宝,具有文化价值、历史价值、社会价值、艺术价值和科学价值.文化是民族发展的重要依据,传承弘扬中华文化,助力中华民族的伟大复兴.而文化遗产又是民族传承和弘扬的根和魂,要认识民族文化的重要价值,通过研究传统文化新内涵,使传统文化得到更大的实践运用.重点论述世界文化遗产保护和传承中赋予的时代新内涵和创新表达方式,探究传统文化的理论支撑.
目的 分析该院医疗器械不良事件监测现状,及改善现状制定的改进措施.方法 按照《医疗器械分类目录》,对2016年1月—2018年12月衡阳市中医医院上报的21类65种医疗器械不良事件管理类别、各大类医疗器械分布、发生率较高前3位分析,同时分析医疗器械不良事件的发生的原因.结果 衡阳市中医医院发生的167件医疗器械不良事件中,第一类医疗器械、第二类医疗器械、第三类医疗器械分别为24件(14.37%)、74件(44.31%)、69件(41.32%).6815注射穿刺器械类与6866医用高分子材料及制品类不良事件