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探究语言能力的起源,交际能力框架中语言能力内涵的演变.认为在此基础上探究"新课标"中语言能力的界定及内涵,有助于英语教师深入理解"新课标"中语言能力的新内涵,进一步明确其要求,从而促进自身语言能力的提升,助力学生语言能力的有效培养.
"新课标"背景下语言能力再思考
【摘 要】
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探究语言能力的起源,交际能力框架中语言能力内涵的演变.认为在此基础上探究"新课标"中语言能力的界定及内涵,有助于英语教师深入理解"新课标"中语言能力的新内涵,进一步明确
【机 构】
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河北大学公共外语教学部,燕京理工学院文法学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年14期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“面向‘新课标’的英语教师语言能力研究”(项目编号:1803076)的阶段性研究成果
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