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近些年,伴随新课程标准的颁布和实施,我国中小学的英语教学计划与教学目标发生了非常大的转变,英语教学不再单纯地只重视考试,而更加关注对学生综合素质的全面提升.与此同时,新标准的出台也对英语听力的教学提出了新要求,从整体上来看,听力教学在初中英语教学中处于相对薄弱的环节,需要教师进一步提升对听力教学的重视度,加大对教学重难点的研究力度,从而不断改进教学策略,实现教学质量的提升.