【摘 要】
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语文阅读教学最主要的教学环节是研读文本,课堂教学效益的提高在很大程度上依靠这一环节的有效性。因此对研读环节的目标定位、流程设计和操作要点的研究对实现阅读教学的优
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语文阅读教学最主要的教学环节是研读文本,课堂教学效益的提高在很大程度上依靠这一环节的有效性。因此对研读环节的目标定位、流程设计和操作要点的研究对实现阅读教学的优化效果具有实际意义。当前的语文阅读教学中,比较多地出现了游离文本、架空分析的现象,导致阅读教学的本体——文本被忽视,阅读教学效益大打折扣。因此,展开对研读文本环节的研究,有利于促进阅读教学效果的提高。
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