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【摘
基于绘本阅读大班“听、画”区创建的实践研究
【摘 要】
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【摘 要】 所谓的“听、画”即幼儿自主运用多媒体设备（如，平板电脑等），进行绘本故事的欣赏，并且在欣赏过程中或者欣赏后把感想通过“画”的手段表现出来。在中班阶段，幼儿的阅读、绘画等方面都积累了大量的经验，并对绘本中的角色、场景、情节、画面等方面表现出浓厚兴趣与探索欲望，且主动、积极用画笔表达出自己的见解。“互联网 ”发展的种种可能为研究提供了物质准备与可能，即，从幼儿园到家庭，笔记本、平板电脑、
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年2期
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