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对于学生而言，高中数学是一门枯燥乏味，以逻辑性思维为主导的较难理解的抽象性课程，因此很多学生在高中阶段学习数学时无法提起学习兴趣，导致出现“越学越不懂，越不懂越不学”的恶性循环中。为了扭转被动学习数学的局面，高中数学教师必须充分的调动学生的学习兴趣，以此来提高学生的学习积极性。
如何培养高中生学习数学的兴趣
【摘 要】
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对于学生而言，高中数学是一门枯燥乏味，以逻辑性思维为主导的较难理解的抽象性课程，因此很多学生在高中阶段学习数学时无法提起学习兴趣，导致出现“越学越不懂，越不懂越不学”的恶
【机 构】
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山西省吕梁市岚县高级职业中学
【出 处】
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理科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2017年2期
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