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人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书——化学必修①》和《普通高中课程标准实验教科书——化学必修②》两册新教材，每一章节增加了各种类型的教学资料，如都附有“情景图片”、“思考与交流”、“科学探究”等，充分体现了课程标准的基本理念，即“促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程”。笔者统计了新教材在课程内容前后附加的教学资料的种类和数量，见表1。