【摘 要】
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为考察西藏自治区特殊教育学校教师的工作价值观状况，采用胥兴春（2007）编制的《教师工作价值观量表》（’rwVs）以问卷调查法对西藏自治区4所特殊教育学校的教师进行研究。结果显示：
【基金项目】
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西藏大学高水平研究生培养计划项目
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为考察西藏自治区特殊教育学校教师的工作价值观状况，采用胥兴春（2007）编制的《教师工作价值观量表》（’rwVs）以问卷调查法对西藏自治区4所特殊教育学校的教师进行研究。结果显示：西藏自治区特殊教育学校教师对工作价值观持积极肯定态度；特殊教育教师的工作价值观在教龄、学历和职称变量上存在显著差异，在性别变量上不存在显著差异。西藏自治区特殊教育学校教师工作价值观水平总体较高，且受教龄、学历和职称因素的影响。
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