【摘 要】
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从外部评价走向内部评价是当前国际质量保障的发展趋势。审视评价实践中的问题,发现传统的科学主义评价范式无法满足多样化社会的发展需求,基于第四代评估的理论和技术秉承系
【机 构】
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河北科技师范学院职业教育研究院/河北省职业教育研究基地
【基金项目】
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河北省教育厅2018年度高等学校青年拔尖人才计划基金项目“现代职业教育质量诊断的实证研究”(BJ2018121),河南省教育科学规划重大招标课题“探索发展混合所有制职业院校体制机制研究”([2019]-JKGHZDZB-09),2018年博士启动基金项目“基于‘工学一体’理念的应用型大学课程体系构建研究”(2018YB038)
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从外部评价走向内部评价是当前国际质量保障的发展趋势。审视评价实践中的问题,发现传统的科学主义评价范式无法满足多样化社会的发展需求,基于第四代评估的理论和技术秉承系统化和持续改进的质量观,在多元社会中具有更大合理性。研究以授权评价作为内部评价的工具,选取高职“后期影视制作”这一课程评价进行了实践应用,阐述了授权评价法的运用过程与方法,发现在满足一定条件的前提下,授权评价能够帮助组织发现和解决问题,有助于学校自身建立质量持续改进机制,从而提高学校效能。
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