论文部分内容阅读
以教师的教为主的传统教学模式不利于学生的发展,导致课堂教学低效,由此,探索新的课堂教学模式势在必行.为此,我校提出了“三三六”自主导学模式,以学生为中心的教学方式,这样对教师的要求更高了.教学中“先学后教”已成为必然趋势.本文重点分析了“三三六”自主导学模式下初中物理实验小组合作学习的应用策略,旨在提升物理实验教学效率.