【摘 要】
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目的:针对如何提高儿科护理学临床见习带教质量进行探讨.方法:选2016年~2018年期间我院接收的190名护理本科实习生作为本次的研究对象,对实验组护生和对照组护生分别使用综合
【机 构】
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遵义医学院院附属医院儿内科 贵州 遵义 563000
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目的:针对如何提高儿科护理学临床见习带教质量进行探讨.方法:选2016年~2018年期间我院接收的190名护理本科实习生作为本次的研究对象,对实验组护生和对照组护生分别使用综合性教学方法、传统教学方法进行带教.结果:对照组护生对于传统教学手段的满意度为73.46%,综合得分为(83.32±2.52)分,分别低于实验组护生的94.38% 、(97.43±1.12)分.结论:综合性教学方法在儿科护理学临床见习带教中的应用可以显著提升护生的满意度和综合能力,有着较高的价值,值得在临床见习带教中广泛使用.
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