论文部分内容阅读
“传道、授业、解惑”一直就是教师角色的最佳阐释。以教师为中心，把知识传授作为最高和唯一的目标是现代工业社会教育的特征。教师是知识的输出者与传递者，承担着把人类一代代传承下来的知识经验传授给学生的职责，而学生的任务就是被动地接受知识。特别是二十世纪五十年代初期传人我国的前苏联凯洛夫教育学对我国的外语教学模式有很大影响，形成了一套固定的课堂教学结构模式，