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伴随信息时代的来临，在信息技术同传统教学模式相统一的微课课堂上，学生能够结合自身学习诉求，不受时间、空间的窠臼，依靠微课展开自主性的碎片式知识学习。微课在高中英语课堂词汇教学中的应用是一种教法和学法的双重创新，在促进教学改革、强化教学成效等方面效力显著，本文主要就“微课技术应用于高中英语课堂词汇教学的研究”这一课题进行探究。