【摘 要】
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目的 检验与应用学校预防艾滋病教育初中题库,发挥在督导与评估中的教育引导功能.方法 在上海、广东、四川共10所初中889名学生中进行题库检验;在7个省方便整群抽取14所普通
【机 构】
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北京大学医学部公共卫生学院儿童青少年卫生研究所,北京,100191;北京师范大学教育学院;教育部体育卫生与艺术教育司
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目的 检验与应用学校预防艾滋病教育初中题库,发挥在督导与评估中的教育引导功能.方法 在上海、广东、四川共10所初中889名学生中进行题库检验;在7个省方便整群抽取14所普通中学2 098名初中学生进行题库问卷应用研究.结果 学校预防艾滋病教育初中题库中产生的问卷具有较好的可比性和区分度;7个项目地区初中学生总体得分为72.17分,高于非项目校的68.40分,差异有统计学意义(P＜0.01);项目学校学生总分合格率为57.2%(426/744),明显高于非项目学校的34.7%(240/691)(x2=30.993,P＜0.01);除青海省贵德县外,项目校学生在知识、态度和总分的合格率均明显高于非项目校(P＜0.05);项目学校学生总体对大众艾滋病基本知识的知晓率为78.5%(1 104/1 407),高于非项目学校的71.8%(496/691)(P＜0.01).结论 题库中产生的问卷具有较好的可比性和区分度,可以作为测试工具用于学校艾滋病教育的督导与评估.
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