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<正>习作教学要"童化",已经成为语文教师的共同意识,也已经成为语文教师的行动共识。在"童化"过程中,大家似乎都有着这样的理解:"提倡‘儿童作文’就是要反传统的、成人化的‘小学生作文’;提倡‘儿童作文’,就是要让作文回归儿童,成为儿童表情达意,抒写真‘我’、爱不释手的
“童化”:习作教学的理智跨越——对“童化作文”教学真义的追寻
【摘 要】
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<正>习作教学要"童化",已经成为语文教师的共同意识,也已经成为语文教师的行动共识。在"童化"过程中,大家似乎都有着这样的理解:"提倡‘儿童作文’就是要反传统的、成人化的
【机 构】
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海门实验学校小学部226100
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年04期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“小学‘童化作文’的案例开发与研究”(D/2006/02/082)研究成果
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