【摘 要】
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<正>前言:现如今,学前教育已经不能仅仅停留在按照既定"教材"进行教学上,而要进行幼儿教学课程的开发与创新。在幼儿教育中应该要对本土的文化资源加以有效地利用,将现有的本
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<正>前言:现如今,学前教育已经不能仅仅停留在按照既定"教材"进行教学上,而要进行幼儿教学课程的开发与创新。在幼儿教育中应该要对本土的文化资源加以有效地利用,将现有的本土文化资源融合于幼儿教育活动中,可以开展相关的主题活动,以此来培养幼儿的乡土情怀,传承地域文化,形成有地方文化特色和人文精神的幼儿园。陈鹤琴先生所提出的"活教育"理论体系对利用本土文化资源的幼儿园教育阐明了详细的观点,基于以上原因,笔者认为有必要对基于本土文化资源
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