【摘 要】学校的教育应该面向社会的需要，培养现代学生具有适应时代需要的品质，使学生的思想品质得益于健康的发展，更能适应社会的各种挑战。
　　【关键词】常抓不懈 自我教育 关注孩子 行为习惯 校园文化
　　常言道：“事有因，行必果。”一切事物都有它的起因。因此，学校的教育应该面向社会的需要，培养现代学生具有适应时代需要的品质，使学生的思想品质得益于健康的发展，更能适应社会的各种挑战。为此，学校教育必须重视德育教育。德育教育必须是重视学生内在的、稳定的思想道德素质的形成，使学生真正增强抵抗力。那么，如何做好德育教育工作呢？
　　一、重视学校德育教育，常抓不懈，植根学生心田
　　从青少年的发展规律看到：中小学阶段是他们长知识，世界观形成时期，盲目性和成熟性错综交叉时期，他们易于接受知识，也易受不良思潮的侵蚀，同时，时代性与环境性对青少年的影响很大，因为改革开放，有利的同时，也带进了许多不利因素，给青少年学生以深刻性影响。他们有抱负，但缺乏毅力，缺乏奋斗精神；他们积极向上，但缺乏坚持精神，缺乏克服困难的意志力；他们渴望爱，追求美好的生活，但缺乏爱心，同情心，不会关心他人，不愿为之付出更多，更艰巨的劳动，他们智力发展快，知识面较广，成人感确立较早，但动手能力、实践能力差。因此，德育教育应从小、从早抓起且常抓不懈。使其渗透学生们的思想，植根千万学生的心田。
　　二、关注每一位学生，重视学生的自我教育氛围
　　古人曾说过：“真正的教育是自我的教育。”苏霍姆林斯基说过：“促进自我教育，才是真正地教育。”当然，要让学生形成自我规范，自我教育的习惯，就必须提高学生的学习热情和积极性。尺有所短，寸有所长，教师要善于发现学生的闪光点，及时的给予肯定、表扬，让他们对自己充满信心，积极向上，做好各项事情。当学生为班级做好事并得到老师的鼓励时，他会找到做人的价值，会更认真地追求，做得更好。反之他会失去信心，半途而废。教师必须及时地、准确地发现学生的优点，及时地表扬、激励他们，诱导学生形成积极向上的舆论导向。除此之外，爱心尤为重要，有责任心，爱心的教师会广取精骨，博读诗书，真正具有渊博知识，具有教育机智，具有灵魂艺术感召力，且时刻善于关注学生们的言行举止，善于激励学生们的自我教育欲望；善于关注学生们的思想动向，及时捕捉教育时机，因势利导地进行教育。
　　三、用活材料，上好《思想品德》教育课，关注孩子的成长
　　小学阶段《思想品德》课是进行品德教育的重要途径，授课教师组织课堂活动时，不仅要熟悉教材，而且要思考好怎样教学有利于学生，不仅要做到深入浅出，生动活泼，学有情趣，还要密切联系现阶段的社会环境，社会发展，根据学生的知识结构和身心发展的特点，安排教学内容，设计问题，把启发引导和实践活动结合起来，将理论知识和学生思想行为结合起来，引导他们运用所学知识，解释社会中存在的不良现象，讨论、辨析现实中的问题，重视自身行为发展。引导他们明辨是非、懂得做人的道理。同时，用活教材，抓住与学生实际联系、紧密的课题，利用班、队会课，召开主题班、队会，通过讨论，演讲，辩论，使学生明确自己的目标及做人的准则。
　　四、注重常规管理，重视常规训练，培养学生的行为习惯
　　通过课间、课堂常规，图书阅读常规，实践操作常规，劳动实践常规，《小学生行为规范》、《小学生守则》、《名人名言》等，培养学生养成良好的行为习惯，规范自己的行为，重视文明语言的运用是德育教育全面发展的训练，尤其是现在的学生，大多是独生子女，在家中过着衣来伸手，饭来张口的小皇帝生活，造就了他们依赖性较强的个性。别说劳动锻炼，起码的洗衣、刷碗的、扫地等简单劳动都勉为其难，更不用说重体力劳动的锻炼。由此可见，要培养学生正确的生活观、生存观及独立自主能力，就应该重视学生的常规训练、真正做到“自己的事情自己做，自己不会做的，要学会做。”只有重视常规训练，德育工作才算落实到位，卓见成效。
　　五、重视社会实践活动，建设丰富多彩，有益学生身心健康的校园文化环境
　　“纸上谈兵终觉浅，绝知此事须躬行。”学校应有计划的组织学生参观活动，假期实践活动，使学生走出校门，深入工厂、田间，目睹工人、农民的劳动的艰辛，看到各行各业需要的都是有能力的人。同时，开展爱祖国、敬英灵的诗歌朗诵活动、公益活动，让学生了解祖国的过去、现在和将来，以及需要帮助的人。在此基础上建设丰富多彩的校园文化，丰富的校园文化建设，是学生成长的土壤。创建健康、积极的校园文化，才能营造良好的校园氛围，使学生感受生活的美好。
　　总之，德育工作是重视青少年的信仰、成长及发展方向的教育，青少年道德水平关系到祖国的精神面貌，关系到未来的社会和民族精神，真正体现出：少年强，则国强，少年弱，则国弱的风貌。因此，加强对青少年的德育教育是刻不容缓，是祖国未来的希望及发展。