【摘 要】
：
摘要：积极在小学语文课程教学中开展高质量和有效化的德育教育，是新课改和新形势背景下每一名小学语文教师的基本共识，同时也是小学语文教师促进每个学生全面发展和提升的主动选择。本文将从四个基本方面入手，就小学语文课堂开展德育教育的对策和方法进行研究和讨论，希望可以为其他教师的高质量德育教育渗透实施提供一定的经验借鉴和思路启发，以更好的服务学生的成长和提高。关键词：小学语文;德育教育;有效性;策略;探索中图分类号：G4 文献标识码：A新课改背景下积极地强化德育教育实施，已经成为每一名小学语文教师的基本教学目标
论文部分内容阅读
摘要：积极在小学语文课程教学中开展高质量和有效化的德育教育，是新课改和新形势背景下每一名小学语文教师的基本共识，同时也是小学语文教师促进每个学生全面发展和提升的主动选择。本文将从四个基本方面入手，就小学语文课堂开展德育教育的对策和方法进行研究和讨论，希望可以为其他教师的高质量德育教育渗透实施提供一定的经验借鉴和思路启发，以更好的服务学生的成长和提高。
关键词：小学语文;德育教育;有效性;策略;探索
中图分类号：G4 文献标识码：A
新课改背景下积极地强化德育教育实施，已经成为每一名小学语文教师的基本教学目标指引，而从目前的小学语文课程德育教育实施的基本现状来看，还存在很多突出的问题，如教师重视程度不够高，学生参与热情不够足等等，使得最终的德育教育渗透效果打了折扣。还需要小学语文教师直面德育教育渗透过程中存在的问题，进一步强化认识，积极地探索有效开展德育教育的对策和方法，以更为有效地强化德育教育实施，促进每个小学生的全面发展和提高。
一、提高重视程度，明确德育目标
小学语文教师对该阶段的德育教育工作是否重视，重视的程度是高还是低，德育教育目标是否明确，这些都会对语文课堂的德育教育实施产生重要的影响。而从实际的德育教育实施现状来看，教师对德育工作的重视程度还不够高，且德育教育目标设置不够合理与科学，影响到最终的德育教育实施效果，需要教师进行反思和改进。例如，语文教师要积极地强化对课程标准的深入化研究和解读，并着重强化对德育教育内容的分析，进一步把握新课程标准关于德育教育的基本要求，同时积极地将高质量的语文课程德育教育和促進每个学生良好品格的塑造和未来的更好发展相结合，真正的强化思想认识。此外，语文课程教师要结合语文课程教学的总体0安排，积极地明确不同阶段德育教育实施目标和对策，同时积极地明确不同阶段的工作侧重点，更好的强化德育教育实施。
二、引入丰富活动，带动学生参与
积极地在德育教育实施过程中引入丰富化、多样化的游戏活动，是进一步带动学生在德育教育环节参与热情的有效途径，小学语文教师要进一步强化认识，并积极以契合教学主题的游戏活动为基本依托和载体，进一步激发学生在德育教育环节中的参与活力和参与热情，更为有效地强化德育教育实施。例如，在教授《冀中地道战》模块内容时，教师可以引入“冀中人民的抗战智慧”讨论活动。教师可以将学生划分为不同的小组，引导学生讨论为什么要倡导军爱民、民拥军，并引导学生说说冀中人民有哪些抗战智慧，让学生在讨论活动中畅所欲言，积极地说出自己真实的想法，教师则要积极地强化对课堂秩序的维护，并积极地给予学生正确的引导，如为学生展示丰富的冀中人民开展抗日运算的案例，并积极地向学生讲述地道战开创的重要意义和价值，真正的强化学生认识，让学生从小树立爱军、拥军的意识，有效强化德育教育实施。
三、立足课程教学，充分进行渗透
课堂是教学是进行基础知识内容讲解的主阵地，同时也是开展德育教育的主阵地，小学语文教师要积极地结合德育教育渗透的基本现状，进一步结合教材内容，并立足课堂教学开展更为高质量和有效化的德育教育渗透工作，以真正地让德育教育渗透于语文课程教学的各个环节和各个模块之中，促进德育教育效益的不断跃升。例如，在讲解《冀中地道战》内容时，教师要积极地搜集教材中的德育教育资源，并积极地将这些资源进行归纳和整理，同时积极地制作成不同的展现形式，如制作成微课视频、PPT讲解课件和多媒体图片，并在教学过程中进行呈现，如教师可以借助微课视频向学生展示关于冀中人民开展地道战的具体化案例，并在该过程中借助随机提问的方式和学生开展互动交流，进一步立足课堂强化德育教育实施。
四、构建线上空间，拓展德育渠道
传统的德育教育一般在课堂的几十分钟进行，使得德育教育的渠道单一，自然会在一定程度上影响道德教育工作的开展效益。还需要小学语文教师立足语文课堂德育教育的基本现状，通过构建线上德育空间来进一步丰富德育渠道和德育视野，促进德育教育效益的不断提升。例如，教师可以借助抖音平台构建线上德育空间，教师可以结合德育教育需要，每天为学生制作和推动契合德育教育主题的抖音短视频，并通过线上直播和一对一连线的方式，给予学生德育引导，进一步拓展德育渠道，助力学生的更好发展和提升。
综上所述，每一名小学语文教师都要进一步强化认识，全面地重视起小学阶段的德育教育工作，积极地结合德育教育实施过程中存在的各种问题，全面地探索解决这些问题的有效对策和方法，并在具体的德育教育实施过程中提高重视程度，明确德育目标;引入丰富活动，带动学生参与;立足课程教学，充分进行渗透;构建线上空间，拓展德育渠道等，从而真正地借助良好的对策和方法来不断地强化小学语文课堂的德育教育实施，促进每个学生良好人格的塑造和后续的更好发展。
参考文献
[1]段巧琴.浅议小学语文教学中德育渗透的途径与方法[J].试题与研究，2021（30）：81-82.
[2]宋霞.文以载道立德树人——浅谈在小学语文课程中融入德育教学的策略[J].天天爱科学（教学研究），2021（10）：135-136.
其他文献
摘要：随着现代科学技术的迅猛发展，信息技术作为科技先锋，在教育教学领域中当仁不让地发挥着其独特的优势。把信息技术和语文学科教学有机地融合，犹如魔法一般，使过去枯燥、单一的教学模式不见了，取而代之的是焕发出无限生机与活力的小学语文课堂！作为一名小学语文教师，熟悉低年级小学生的性格特点，他们总是活泼好动，对事物充满好奇心、自我调控能力有限。信息技术在小学语文课堂中的应用，不仅能够增强学生的学习兴趣与情感体验，还能有效地提高教学效率，使学生在拼音、识字、阅读、课外学习探究等方面获得长足发展。这样广阔的教与学的空
摘要：随着新课程改革的不断深入，对于小学数学课堂教学所提出的要求也要比以往更为严格。需要小学数学教师能够将推动学生的全面发展作为目标，不断探索合理有效的小学数学教学方法，以此来实现学生数学学习能力的更进一步提升。基于此，本文主要对新课程背景下的小学数学教学进行分析和探讨。关键词：新课程;小学数学;教学研究中图分类号：G4 文献标识码：A引言：现阶段，我国在教育发展方面提出了比以往更为严格的要求，在新课程背景下，要求小学数学教师能够加强对教学模式的创新和优化，基于多种角度出发不断进行高效小学数学教学方法
摘要：如果想要让孩子拥有一个光明的未来就必须让他们养成良好的行为习惯，对于孩子来说其成功的主要因素不是智商的高低，而是他的行为习惯，这些习惯对于孩子的发展起到重要的作用。在学生学习的阶段最基础的学科就是语文，只有学好语文学生才能够学好其他的学科，才能够掌握更多的知识。关键词：苗族学生;小学语文;行为习惯中图分类号：G4 文献标识码：A叶圣陶老先生曾经说过： “什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”美国教育学家詹姆士说： “播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一
摘要：随着新课改的推行，国内初中教师均展开自身学科课堂教学的创新探究。数学作为其中相对重要的学科，其教学的创新，应注重学生学习创新思维及数学学习素养的培养。本文首先简单分析了新课改视野下初中数学教学的创新侧重，其次列举了数项新课改视野中初中数学教学的创新策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。关键字：新课改;初中;数学教学;创新中图分类号：G4 文献标识码：A引言：初中阶段，不同学生的数学基础及学科学习兴趣均存有一定差异。数学教师应以新课改指导为基础，通过学科教学创新，平衡班级学生数学学习发展。因此，
摘要：我们知道在易地扶贫搬迁学校苗族学生教育过程中，帮助学生养成良好的行为习惯，可以从本质上完善小学生个人的不良行为习惯，有助于提高小学生对自我的管理和约束，长此以往，更有助于小学生养成更加优质的品德素养和正确的三观。关键词：易地扶贫搬迁学校;苗族学生;良好行为中图分类号：G4 文献标识码：A小学时期是性格培养、塑造三观的最好时期，也是培养学生良好习惯的黄金期。好的行为习惯不仅能让孩子在学习中受益，并且在生活中亦或是未来都会有所收获。目前的小学教育模式都很注重对孩子良好习惯的培养。一、为什么要在易地扶
摘要： 语文教学在小学学习中占有重要的比重，在新课程的不断深化与改革下，我们不断完善和优化传统的教育教学模式，并努力探索新课程下适宜学生自主探究的教育教学方式，旨在转变以往的语文课堂教育教学模式，积极引导学生自主探究的学习行为，让学生在语文学习中形成核心素养，培养学生自主学习的能力。本文主要介绍了小学语文核心素养的构成以及培养学生形成语文学习核心素养的方法和路径。关键词： 小学语文;核心素养;构成及培养路径中图分类号：G4 文献标识码：A小学语文学习主要以学生的身心发展特点与语言文字运用能力为培养目的
摘要：由于受到诸多因素的影响，小学英语语音教学比较薄弱，从某种程度上影响了学生英语综合能力的提高。但是随着时代的发展，大家越来越重视语音教学。为了提高小学语音教学的质量，我们对精准化教学模式下的小学语音教学进行了实践探索，并取得了一些有益的经验，对此本文结合教学实践进行分析与探讨，为教育同仁基于精准化教学模式开展语音教学提供参照。关键词：精准化教学模式;小学语音教学;策略中图分类号：G4 文献标识码：A“精准教学旨在通过设计测量过程来追踪学生的学业表现并提供数据决策支持，进一步分析为后续教学提供数据参
摘要：小学数学的学习具有非常重要的基础性作用，能够为以后的学习提供有效的支撑，有效帮助学生在以后的学习道路上实现快速发展和提高。分层教学是提高小学数学教学效率的有效手段，因此教师要加强对于分层教学的有效研究，提升学生的学习效果。本文对小学数学分层教学的意义进行分析，进而提出通过分层教学在小学数学课堂上应用的具体策略，希望对促进小学数学教学效率的提升做出积极贡献。关键词：分层教学;小学数学;应用中图分类号：G4 文献标识码：A引言分层教学对于学生数学的学习具有非常大的作用，能够有效促进教师教学效率的提高
摘要：作文是学校语文课程的重心，同时又是课程重难点所在。好的写作能力不但有助于培养中低层次学生的写作能力，还可以启发学生的逻辑思维与想象能力。《语文课程标准》中也对学生的写话能力给出了规定，因此，老师必须通过教育使学生做到“五有”。要达到“五有”，却并非一朝一夕的事，而是必须由老师在课堂中引导学生进行长期细致的、有针对性的语言训练，这样才可以培养学生的书面写话能力。关键词：小学低年级 写话训练 有效 探析中图分类号：G4 文献标识码：A[正文]在语文教学中写作占比非常大，而组成文章的便是一句一句的话，
摘要：随着我国社会经济的发展，教育教学理念的进步，人们对幼儿教育的关注度越来越高，对于幼儿园的教育质量也越来越重视。在幼儿接受教育的过程中，环境的影响作用很大，幼儿的学习常常伴随着对环境的直接感受。本文将探究幼儿园室内设计风格与幼儿教育之间的关系，探索幼儿园室内设计对幼儿教育的影响，并提出利用幼儿园室内设计来促进幼儿教育教学的策略。关键词：幼儿园教学;室内设计;教学策略;中图分类号：G4 文献标识码：A幼儿教育对人的影响十分深远，必须要提高对幼儿园教学的关注，重视幼儿的协调发展。而在幼儿的发展中，环境