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杜威说:思维起于直接经验的情境,情境教学有利于学生的思维发展,有利于激发学生的学习积极性.本文从厘清古诗词情境教学的概念,分析教师关于情境教学和古诗理论素养、教师备课设计、课程实践操作等方面的现状,结合实施情境教学策略的原则,针对性地提出古诗词情境教学改进的策略.
浅析小学语文诗词情境教学的策略研究
【摘 要】
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杜威说:思维起于直接经验的情境,情境教学有利于学生的思维发展,有利于激发学生的学习积极性.本文从厘清古诗词情境教学的概念,分析教师关于情境教学和古诗理论素养、教师备
【机 构】
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青海省西宁市七一路小学 青海西宁 810000;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年11期
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