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摘
初中数学教学中如何开展 “合作学习”
【摘 要】
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摘 要： 《初中数学课程标准》提出了数学学习要动手实践、自主探索与合作交流，充分肯定了合作學习的重要性。但随着新课程改革的不断深入开展，合作学习在具体教学实践中还很不完善，有时流于形式，没有取得预期效果。本文通过对《初中数学课程标准》和数学合作学习的学习研究，结合教学实践，提出开展初中数学合作学习的策略。 关键词： 初中数学 合作学习 开展策略 新课程标准和课改实验告诉我们：“合作学习”
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年58期
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摘 要： 在初中数学问题案例式教学法的实施中，教师根据数学课程内容和学生的认知水平，选择合理的问题案例，设置科学的教学情境，引导学生开展探讨问题案例的小组活动，最终达到学生理解数学知识的效果。 关键词： 初中数学 问题案例式教学 教学策略 在数学学科中，“问题”有着重要地位，是数学的核心，问题教学已成为新课改下数学课堂中重要的教学方式之一。在问题教学过程中，以学生的具体学习情况为立足点，