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随着学生中心论教学趋势的发展,教育工作者越来越关注学习者情感因素在学习过程中的作用。合作学习在美术教学中的应用对学生的情感因素起到鼓励和支持的作用。本文阐述了合作学习在美术课堂教学中应用的情感理论基础,针对目前美术教学中合作学习出现的问题,提出了在美术教学中如何运用合作言学习理论培养学生对美术学习的积极情感。