【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。"因此,分析小学数学教材中的数学文化具有重要的意义。本文选取人教版、苏
【机 构】
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云南师范大学初等教育学院,扬州大学广陵学院
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。"因此,分析小学数学教材中的数学文化具有重要的意义。本文选取人教版、苏教版和北师大版小学数学教材,对其中的数学文化进行比较,并提出数学文化的编写建议,为教师教学提供借鉴。一、数学文化的栏目分布人教版、苏教版和北师大版小学数学教材的栏目设置非常相近,只是在名称上有所差别,图标形式不同,然而其本质是一样的。为了便于比较,将栏目设
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