【摘 要】
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立德树人是教育的本真,通过有机的融合思想政治教育与英语课堂教学,促进学生正确的人生观、世界观和价值观的树立.新形势下,提升和发展英语教学内涵的重要途径,就是将“课程思政”作为思政教育的外延与拓展.为了促进这一目标的快速实现,需要教师对英语教学中的思政成分多维度、多渠道深入挖掘,将单一的语言技能教学的视阈局限彻底突破.通过课堂教学主渠道的充分运用,将传统学科范畴打破;利用第二课堂隐性教育功能,将课堂教学进行拓展和补充.通过一系列创新举措的实施,以真正实现立德树人的教学目标.本文结合教学实践,对如何实现英语教
【机 构】
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武汉大学外国语言文学学院 湖北·武汉 430072
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立德树人是教育的本真,通过有机的融合思想政治教育与英语课堂教学,促进学生正确的人生观、世界观和价值观的树立.新形势下,提升和发展英语教学内涵的重要途径,就是将“课程思政”作为思政教育的外延与拓展.为了促进这一目标的快速实现,需要教师对英语教学中的思政成分多维度、多渠道深入挖掘,将单一的语言技能教学的视阈局限彻底突破.通过课堂教学主渠道的充分运用,将传统学科范畴打破;利用第二课堂隐性教育功能,将课堂教学进行拓展和补充.通过一系列创新举措的实施,以真正实现立德树人的教学目标.本文结合教学实践,对如何实现英语教学与思政教育有效融合,提出了相应的几点建议.
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