关于召开第七届中国学校体育科学大会的通知

来源 :体育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zml19881209
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  各位理事、各有关单位:
  按照每两年举办一次中国学校体育科学大会的惯例,并根据教育部体育卫生与艺术教育司年度工作安排,决定于2013年11月召开第七届中国学校体育科学大会,现将有关事项通知如下:
  一、指导思想
  认真学习贯彻党的十八大精神,贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(国办发[2012]53号),交流、宣传近年来学校体育科研成果,提高学校体育科学研究水平和教育教学质量,促进青少年学生身心健康发展。
  二、大会主题:提高教育质量,增强学生体质。
  三、承办单位
  中国教育学会体育与卫生分会;中国高等教育学会体育专业委员会;重庆市教育委员会;西南大学
  四、会议日期:2013年11月
  五、会议地点:重庆市北碚区西南大学
  六、征文对象
  本届科学大会面向全国大、中、小学体育教师、校医、学校体育科研人员及学校体育、卫生专业理论工作者与管理人员等。
  七、征文内容及报送要求
  1. 征文内容:有关要求参照《第七届中国学校体育科学大会选题指南》(附后)。
  2. 论文报送日期:2013年5月5日至6月20日,逾期不予受理。
  3. 凡未在全国性学术会议报告或公开发表过的论文均可报送。
  4. 论文要求:
  (1)重点突出。以落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号)和教育规划纲要为指导,突出学校体育卫生工作重点。
  (2)方法科学。研究方法设计科学,运用合理,注重新型研究方法,倡导定性研究和定量研究并重,理论探索与实验研究并重,总结经验与指导实践并重。
  (3)成果创新。研究成果具有开创性,客观把握学校体育现状,揭示科学规律,正确分析问题,提出有效对策。理论性研究能提出新的理论观点,丰富、发展已有的理论;应用性研究能反映当前学校体育改革实践,研究成果有利于解决学校体育实践中的热点、难点问题。
  (4)文体规范。立意清晰、论点明确、论据充分、逻辑严谨、结构完整、资料真实、引证和图表规范。
  (5)每篇论文不超过5000字,并提供不超过600字的论文摘要,每篇论文署名作者不得超过5人。每篇论文收专家评审费150元,请通过银行转账或邮局汇款(请注明论文评审费)。
  银行转账:收款单位:重庆市学生体育协会
  开 户 行:工行两路口支行
  账 号:3100 0213 0902 4918 223
  邮局汇款:地 址:重庆市渝中区桂花园路10号
  收款人:重庆市学生体育协会
  邮 编:400015
  5. 报送办法:
  报送资料:《论文申报书》一份,匿名论文三份,同时发送《论文申报书》电子版至:191242551@qq.com(纸质文本必须与电子版一致)。
  报送地址:重庆市渝中区桂花园路10号,重庆市学生体育协会,王德惠(收),邮编:400015,电话:023-60339729,13752839910。
  中国教育学会体育与卫生分会 中国高等教育学会体育专业委员会秘书处联系人:王金玲。电话:010-58805205,18911528200。邮箱:tyyjh2000@163.com(注意:不受理论文申报)。
  附件:
  第七届中国学校体育科学大会选题指南
  本指南内容不是论文的具体题目,是研究领域,广大学校体育工作者可以从不同层面、不同视角,根据各自的研究确定具体论文题目。
  一、学校体育改革发展与理论创新研究
  1.建设人力资源强国背景下的学校体育发展与理论创新;
  2.学校体育现代化建设指标体系;
  3.民族传统体育的资源挖掘与利用;
  4.学校体育与国民体质健康关系;
  5.学生体质健康与国民经济可持续发展关系;
  6.学校体育文化建设与人才培养战略;
  7.体育与人的生涯发展;
  8.当代中外学校体育思想的演变发展;
  9.不同学段体育教学目标的理论基础;
  10.体育新课改的回顾与反思;
  11.经济欠发达地区学校体育发展策略。
  二、阳光体育运动可持续发展研究
  1.阳光体育运动的制度建设;
  2.“每天一小时校园体育活动”的组织管理、条件保证、内容形式与效果评估;
  3.阳光体育运动的展示与激励机制;
  4.体育与艺术“2 1”项目创新;
  5.阳光体育运动赛事组织;
  6.大课间体育活动的质量保证与成效监控;
  7.阳光体育学校体育特色典型案例分析与推广。
  三、学校体育管理与保障机制研究
  1.学校体育法律法规建设;
  2.初中、高中升学考试改革中体育考试改革策略;
  3.学校体育质量等级评估指标体系;
  4.学校体育(专项督导检查)工作评价指标体系和评价标准的研究;
  5.学校体育场馆向社会开放的基本条件与管理机制;
  6.学校体育制度建设;
  7.学校体育运动伤害与社会保险机制;
  8.学校现代化建设背景下的体育场地器材配置;
  9.学校体育风险管理体系;
其他文献
摘 要:近年来,随着教育不断发展,青少年健康问题引起教育主管部门高度重视,各级各类比赛接踵而至,高考体育专业招生考试竞争更加激烈。然而,各级比赛成绩偏低,高考体育考生铅球成绩停滞不前,并且有逐年下降趋势,主要问题在于老师忽视了每个运动环节中叠加技术细节,不了解叠加技术是确保动作连续、流畅、不间断的核心。因此,在训练中注重角度叠加、力量叠加和“三种”速度叠加技术训练,是突破“成绩障碍”,提高铅球运动
作为一名体育教师,不论是否愿意,都不可避免地要参与教研活动。参加教研活动就意味着学习,意味着实践,意味着反思,意味着提升。教研其核心工作就是“教学研究”,体育教师在体育教学中发现的问题,需要靠教研来解决;体育教师的教学实施过程,需要靠教研来把握方向。我们知道,体育教研不是可以用强迫的制度加以规范的,靠的是体育教师的自愿和自觉。用心做教研,不仅是学校体育工作的需要,也是一名体育教师寻找到自己良好的生
一、建立正确的口令与队伍调动概念  在实际课堂教学中,发现很多教师的口令及队伍调动都是不准确的,甚至是错误的。所以,要想发出正确的口令,因此教师首先要做的就是必须掌握正确的口令。很多教师在平常教学中,认为口令无关紧要,只要学生能明白自己的意思就可以了,这是一个错误的思想。教师对自己不熟悉或不知道的口令,首先应该找到相关正确的口令动作要领,并且能准确理解和掌握,不能稀里糊涂地一知半解,到用到时又不知
2011版体育与健康课程标准在课程基本理念中指出:"……引导学生体验运动乐趣,提高学生体育与健康学习动机水平;重视对学生进行正确的体育价值观和责任感的教育,培养学生刻苦锻
摘 要:中招体育考试的初衷是激励学生积极参加体育锻炼,全面推动学校体育工作,提高学生体质健康水平。在实际操作中也取得了一定的成效,但也出现了一些弊端。出现了考什么,教什么,练什么的单一化的课堂教学,甚至陷入了“应试体育”的泥潭。如何发挥体育考试的正能量,是摆在我们面前亟待解决的问题。我们从六个方面提出了解决办法,使中招体育考试发挥其正能量。  关键词:中招体育考试;正能量;终身体育;应试体育;课程
将外来的拓展(历奇),经过“本土化、校园化、游戏化和课程化”的改造,并结合中国优秀传统游戏的精华推陈出新,从而创造出具有中国特色的新型游戏,这就是阳光历奇。
一、对学校未来发展的思考结合对学校文化底蕴、办学特色的认真分析,我们提出了"秉承育人本真,构筑教育生态,为学生一生幸福服务"的发展思路。将学校的发展目标定位在:一六六中
一事一议  什么是阳光历奇?  将外来的拓展(历奇),经过“本土化、校园化、游戏化和课程化”的改造,并结合中国优秀传统游戏的精华推陈出新,从而创造出具有中国特色的新型游戏,这就是阳光历奇。  它通常有两种类型:(1)体验游戏,采取创设情境,让学生通过体验、分享、交流、整合和应用这样一个学习圈的过程,从而获得团队合作、探究创新等品质能力。它的特点是不比赛,强调人人参与,个个都是成功者。(2)竞争游戏
关键词:打包带;制作;简易;球类支架  中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2013)09-0075-01  打包带是用来捆扎纸板箱的一种带子,生活中很常见,也很容易找到,一般从包装箱上取下之后往往作废品丢弃,即使购买价格也很便宜。打包带的宽度一般在1.5cm左右,因为其弹性好、强度高,可以经过简单的加工制作成球类的支架,变废为宝。  一、球类支架的制作  1
关键词:废旧器材;练习;武术震脚 中图分类号:G623.8 文献标识码:B  文章编号:1005-2410(2013)09-0075-01  仔细读完朱保荣老师发表在《体育教学》杂志2010年第8期《巧用“踩响”练震脚》一文(以下称为原文)后,笔者便按照朱保荣老师文中所描述的方法,将自制的“踩响”器材在武术课堂教学中进行实践运用,取得了较好的教学效果。特别是学生喜欢听到自己在正确完成震脚动作时器材