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幼儿教育被视为"基础教育之基础",是幼儿身心健康发展的前提条件。近年来,我国学前教育普遍存在着小学化的倾向,加强幼儿教育的改革已成了当今社会和家长关注的一大问题。本文主要对幼儿教学小学化的具体表现及弊端进行分析,并提出了相应的解决对策,旨在促进幼儿德、智、体、美全面发展,推进我国素质教育的进步。