【摘 要】
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所谓过程学习,就是关注某一段知识学习的过程,将教学精力长线分布,以过程性的教学成效推动学生的数学能力发展。以过程学习的意识设计教学,对促进高中数学教学实效意义重大。
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所谓过程学习,就是关注某一段知识学习的过程,将教学精力长线分布,以过程性的教学成效推动学生的数学能力发展。以过程学习的意识设计教学,对促进高中数学教学实效意义重大。笔者以相关理论为基础,结合教学实践,为过程学习的开展方式提出了若干建议。
The so-called process learning, is concerned about a certain period of knowledge learning process, the teaching of long-term distribution, process teaching effectiveness to promote the development of students’ mathematical ability. The design of teaching based on the process of learning consciousness is of great significance to promoting the effectiveness of high school mathematics teaching. Based on the relevant theories and combined with teaching practice, the author puts forward some suggestions for the development of process learning.
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