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上课了,雷老师对我们说:“今天我们来上一堂有趣的课——美其名曰。”
有个同学站起来问:“雷老师,什么是美其名曰?”
“美其名曰,就是把一个同学姓名里的所有字融入到一个句子里,形成一句通顺的话。大家要记得,名字里的字和句子里的字,要同音同字,还要包含美好的意义。”
雷老师说完,在黑板上写下一句话:雷声滚过天际,溅起了满天的彩霞。
雷老师问道:“这句话里有谁?”
“雷彩霞!”同学们异口同声地说道。这是我们雷老师的名字。
“我一直坚信,雷雨过后,总会彩霞满天!”雷老师说,“好了,现在开始用自己的姓名造句,也可以用同学的姓名来造句。造好句后,请走上来写在黑板上。”
五分钟过去了,同学们陆陆续续地走上讲台,写下造好的句子。
大家写好了,雷老师念出黑板上的句子:
李家有子初长成,彬彬有礼,智慧过人。(李彬智)
雷声过,诗已成,快哉!(雷诗)
路途虽遥远,杨柳青青,不畏艰险。(杨路遥)
……
我最喜欢的一个句子是:有人在陈家门前的梓树下许过承诺。这会是谁呢?
黑板上的一行行文字,我都看得眼花缭乱了。同学们写出这么多的句子,有趣又美好。
(指导老师 雷彩霞)
有个同学站起来问:“雷老师,什么是美其名曰?”
“美其名曰,就是把一个同学姓名里的所有字融入到一个句子里,形成一句通顺的话。大家要记得,名字里的字和句子里的字,要同音同字,还要包含美好的意义。”
雷老师说完,在黑板上写下一句话:雷声滚过天际,溅起了满天的彩霞。
雷老师问道:“这句话里有谁?”
“雷彩霞!”同学们异口同声地说道。这是我们雷老师的名字。
“我一直坚信,雷雨过后,总会彩霞满天!”雷老师说,“好了,现在开始用自己的姓名造句,也可以用同学的姓名来造句。造好句后,请走上来写在黑板上。”
五分钟过去了,同学们陆陆续续地走上讲台,写下造好的句子。
大家写好了,雷老师念出黑板上的句子:
李家有子初长成,彬彬有礼,智慧过人。(李彬智)
雷声过,诗已成,快哉!(雷诗)
路途虽遥远,杨柳青青,不畏艰险。(杨路遥)
……
我最喜欢的一个句子是:有人在陈家门前的梓树下许过承诺。这会是谁呢?
黑板上的一行行文字,我都看得眼花缭乱了。同学们写出这么多的句子,有趣又美好。
(指导老师 雷彩霞)