《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出：“要加强校内实验室和实习、实训基地建设。同时要建设好相对稳定的校外实习、实训基地。”根据这一要求，我们结合当地经济和产业结构的调整，积极创建我院的校内、外实验实习基地，横向联合，相互依托，不断加强和改进高职机电专业的实习教学工作，取得了较好的效果。具体的做法是：
　　
　　1集中指导，分组实习
　　
　　 在机电专业的实验实习工作中，我们把实习方向集中到机电工艺和机电维修基础之后，又确立了以跟踪实习与阶段实习相结合的实习方法，突出加强学生动手能力的培养，强化实习工作。
　　 1）我们聘请当地企业单位的工程师对机电发展与机电维护等方面的知识进行专题讲座，院、系两级专业课教师、学者和专业课实习教师根据课程进行集中辅导，并对电工工艺、机电维修技术、机电管理技术和电机特性进行对比比较，特别是电动机与数控技术的有机结合，列出实习的重点，确立实验实习要解决的主要问题；2）将学生分组按专业方向确定校内实习教学，充分利用校内的实验室和实验条件，进行基础实践能力培养；3）安排专业课实习指导教师带领学生到机电和机械加工制造工厂，进行针对性实习活动。
　　
　　2亲身实践，提高能力
　　
　　 为了全面贯彻高职专业教学要求，深化我院机电专业的实验实习教学工作，我们在市委的大力支持下，与晨鸣热电、潍坊柴油机厂、联盟化工等大企业联合举办了“机电一体化发展展望”等专题讲座，共同推广安全、健康、高效的机电使用方法，在此基础上我们组织教师到生产一线亲身实践，对比实验，掌握学生实习的基本要领。由机电专家给学生亲自上课，并进行指导。学生边学习，边实践，边对比，边提高。为了达到应有的实践教育效果，我们将专业课搬到车间，由专家手把手教学生，跟着专家的指点去实践。学生通过自己的劳动和实践，获取知识，吸取精华，其动手能力、思维能力和创新能力大大提高，有力地推动了机电专业的实践实习工作。
　　
　　3由点到面，促进升华
　　
　　 在进行机电专业对比实验实习的同时，我们根据工业结构的调整，以市高新技术开发区为依托，不断扩大学生的实践实习范围，收到了良好的育人效果。在市高新技术开发区内，除进行机电使用和维修、对比实验外，我们还组织学生定时到车间内进行学习和实践，一方面学生通过实践开阔了眼界；另一方面学生通过到其车间学习和观察，会进一步扩大自己的知识面，增长对其它机电产品的认识，提高自己的鉴别力和分辨力，为今后从事机电生产与营销打下坚实的基础。现在，我院机电专业学生的实践实习工作，已由单一的一个工厂的实践实习，转移到了多个工厂、车间的实践实习，由电动机的维护与使用、维修、接线，转移到了制动、改线、连接和产品的鉴定与质量控制，转移到了市场中的交流与合作，转移到了自己研究开发方式上来了。
　　
　　4分阶段实习与整体集中实习相结合
　　
　　 在确定了机电专业实习教学内容和方法之后,我们根据机电专业教学的要求，将机电专业学生的实习工作进行了细化，分两阶段进行实施。在大一根据专业基础课教学的要求，我们集中进行室内专业基本技能的训练,强化电工工艺、机电原理、工艺布线等方面的实验技术教学；在大二组织学生进行操作基本技能的训练，如简单维修故障排除等；大三集中上岗实习，由专业课教师组织学生到生产一线进行独立操作与加工实习，效果良好，学生普遍反应强烈,就业形势很好。
　　 根据当地产业结构，改革机电专业的实践实习教学，保证了学生有充足的实习条件，减少了学院的实习投入，扩大了学生实践实习的空间。