【摘 要】
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“研究式教学?又称为“研究型(性)教学”,是在布鲁纳(J.S.Bruner)“发现学习模式”以及皮亚杰(J.Piaget)“认知发展学说”等基础上构建的新型教学模式,被认为是一条培养创造
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“研究式教学?又称为“研究型(性)教学”,是在布鲁纳(J.S.Bruner)“发现学习模式”以及皮亚杰(J.Piaget)“认知发展学说”等基础上构建的新型教学模式,被认为是一条培养创造型人才的有效途径.与传统的教学模式不同,研究式教学要求学生在掌握一定学科基础知识和分析方法的基础上,通过教师运用多种创新性教学方法,鼓励学三主动去发现问题、分析问题和解决问题,在探究过程中能动地获取知识、发展技能和培养能力(特别是研究创新能力).在全社会高度认同教育要培养创新型人才的今天,研究式教学是我国高等教育改革的有效途径之一.
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