【摘 要】
：
患者男,49岁.因多发性骨髓瘤于2008年11月26日及12月24日分别行VAD方案化疗(长春新碱+吡喃阿霉素+地塞米松),于2008年11月26日,12月17日及2009年1月13日分别行万珂治疗3周期(硼替佐米:1.3 mg/m2,d1,d4,d8,d11),同时口服沙利度胺治疗.2009年1月15日患者经骨髓穿刺术行血液细胞学检查示多发性骨髓瘤化疗后骨髓象完全缓解.2月3日患者出现手足麻木严
【机 构】
：
430030,武汉,华中科技大学医学院附属同济医院血液科,430030,武汉,华中科技大学医学院附属同济医院血液科
论文部分内容阅读
患者男,49岁.因多发性骨髓瘤于2008年11月26日及12月24日分别行VAD方案化疗(长春新碱+吡喃阿霉素+地塞米松),于2008年11月26日,12月17日及2009年1月13日分别行万珂治疗3周期(硼替佐米:1.3 mg/m2,d1,d4,d8,d11),同时口服沙利度胺治疗.2009年1月15日患者经骨髓穿刺术行血液细胞学检查示多发性骨髓瘤化疗后骨髓象完全缓解.2月3日患者出现手足麻木严重,针刺感明显,无法入睡,不能站立,不能自主翻身,生活不能自理,双下肢肌力三级。
其他文献
摘要：众所周知，语言类学科的学习必然要伴随大量的阅读，初中阶段的英语学习同样如此。只有经过充分的阅读练习，才能达到积累词汇、熟悉语法的教学目的。与此同时，大量的阅读练习也有助于英语写作能力的培养以及英语学科核心素养的养成，这对学生今后的成长与发展都大有裨益。本文针对初中英语阅读教学提出一些建议，以供参考。 关键词：初中英语;阅读能力 中图分类号：G4 文献标识码：A 在初中英语的教学过程
目的 探讨腹腔镜下宫颈癌根治术后不同留置导尿时间对膀胱功能恢复的影响.方法 对妇科腹腔镜下行宫颈癌根治术的62例患者随机分为两组,分别留置导尿7 d和10 d后拔除尿管,观察拔除尿管后残余尿测定及排尿情况.结果 腹腔镜下行宫颈癌根治术后留置导尿10 d组患者拔除尿管后残余尿合格率及排尿正常率明显高于7d组患者.结论 腹腔镜下行官颈癌根治术后留置导尿10 d拔除尿管更有利于膀胱功能恢复。
学习自我监控能力是指学习主体对其所从事的学习活动进行自我调节和控制的能力.本文对学习中的自我监控能力进行了界定,并对其在学习活动中的重要性及发展规律进行了分析,旨在探讨培养学生学习自我监控能力的策略,为提高学生素质、实现教育目标服务。
新生儿因无自我防范意识,易发生撞伤、抓伤或拔除身体上导管,以致发生安全事故.临床常采用约束带约束患儿,效果不佳且影响患儿肢体血液循环.鉴此,我科护理人员结合新生儿生理结构特点,自制酷似子宫形状的环状巢。
摘要：在小学数学课堂上，老师习惯性把学习任务包揽于自身，采取将知识点罗列清楚，分点教授的模式，忽视了学生参与的过程。这种教学模式有一定作用，但课堂氛围严肃，缺乏趣味性，学生学习积极性不高，教学质量大打折扣。在新课改时代背景下，老师们逐渐摒弃了“包工头”这一角色，适当地将学习探索任务分发于学生，向小组合作学习转变。但还存在问题。本文就合作学习在小学数学课堂中的现状以及提升小学数学课堂合作学习效能展开
我院儿童重症临护病房(PICU)于2009年10月15日后相继收治7例重症甲型H1N1流感病例,对7例患儿加强了呼吸道管理、心理护理、安全护理、传染病防护、神经系统监护五方面工作,为护理重症甲型H1N1流感留下了宝贵的护理经验。
目的 探讨雾化液配制后的有效使用时间.方法 于雾化液配制后24,48,72,96 h分别取0.1 ml直接接种于普通琼脂培养基进行细菌培养,同时分别取8 ml加入无菌小瓶送药剂科进行药物稳定性分析.结果 雾化液配制后72 h内无细菌生长、药物稳定性良好.结论 雾化液配制后的有效使用时间为≤72 h。
目的 探讨分诊箱在接诊成批中病人中的应用效果.方法 自2006年起,在收治成批中毒病人的应急预案中,设立了分诊箱,箱内从上到下依次放入应急预案、病历、检验单、医嘱单、登记表、序号牌、各区域人员工作职责等,供接诊成批中毒病人时使用.结果 使用分诊箱协助处理成批中毒病人后,备物时间及病人资料归档时间比使用前明显缩短(P<0.01),分流评估时间也较前缩短(P<0.05),而病人资料归档率比使用前提高(
目的 探讨以护生为主体的查房模式在手术室本科护理教学中的应用.方法 在手术室实习护理本科护生72名,以护生为主体组织开展护理教学查房并通过回顾性形式总结汇报个案护理过程,从术前准备、术中护理配合及术后处理3个环节来培养学生整体护理理念,扩展学生的手术室护理知识面,锻炼其综合能力.针对查房的内容师生共同讨论评价总结,解决存在的问题.结果 通过开展此类护理查房的教学形式,从多方面提高了实习学生和临床带
摘要：田径训练是小学体育课程中的一项重要训练项目，随着教育体制的改革，对学生的身体素质也提出了更高的要求。当前我国中小学生的体质问题越发严重，这就要求中小学生对体育教育提起重视。田径训练是其他体育项目不可替代的，对于小学体育教师来说，提高田径训练的效率需要从学生的根本需求出发，创新训练的方式方法，对体育田径训练提起重视。本文探究了提升小学体育田径训练效率的有效方法。 关键词：小学体育 田径训练