【摘 要】
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在初中数学教学体系中,问题导学法是学生掌握知识的重要途径。教师教学属于理论知识传播阶段,问题导学法属于学生灵活运用理论知识的实践阶段。在新课程改革的背景下,对初中
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在初中数学教学体系中,问题导学法是学生掌握知识的重要途径。教师教学属于理论知识传播阶段,问题导学法属于学生灵活运用理论知识的实践阶段。在新课程改革的背景下,对初中数学教学提出了新的要求。除了数学基础外,更多的重点放在学习和思考技能上。因此,优化初中数学的教学方法和方法迫在眉睫。本文分析了当前初中数学教学中存在的问题,探讨了问题导学法的应用策略。
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