【摘 要】
：
为贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》等文件精神，提高广大语文教师的书写水平，大力推进书法课程的实施，1月7日至8日，乐平市教体局举办了首届小学语文教师书写大赛，比赛分硬笔书写和软笔书写两部分，字体以楷书为主，共有来自全市各小学的300余名教师参加了比赛。 据了解，此次比赛与以往有所不同，参赛教师不是由学校推荐，而是采取随机抽签的方式产生。由各校上报语文教师名单到市教体局，教体局再从名
论文部分内容阅读
为贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》等文件精神，提高广大语文教师的书写水平，大力推进书法课程的实施，1月7日至8日，乐平市教体局举办了首届小学语文教师书写大赛，比赛分硬笔书写和软笔书写两部分，字体以楷书为主，共有来自全市各小学的300余名教师参加了比赛。
据了解，此次比赛与以往有所不同，参赛教师不是由学校推荐，而是采取随机抽签的方式产生。由各校上报语文教师名单到市教体局，教体局再从名单中按20%的比例随机抽取，其中既有快退休的老教师，也有参加工作不久的新教师。比赛邀请了专业评委进行评定，设优秀、合格、不合格三个等级。在优秀作品中评出一、二等奖，对书写不合格的教师进行通报，并继续参与下次抽签，直到合格为止。
为更好地推动此项工作，乐平市教体局于2015年9月份就举办了全市小学书法教师培训班，建立省级培训、学校培训和全员培训的机制，首批培训教师200余名，以全面提升教师的书写水平。
其他文献
近日，赣县被教育部确定为国家学前教育改革发展实验区，实验周期为三年（2016～2018年）。中央、省将在政策、资金和项目安排等方面对实验区予以倾斜支持。 近年来，赣县不断加大学前教育投入，在每个乡镇新建了一所公办中心幼儿园，在每个行政村附设村小附属幼儿园，普惠性学前教育资源得到较大扩充，并成功获批国家学前教育改革发展实验区。据悉，此次获批的国家学前教育改革发展实验区全国有36个地区，其中江西省有
从2016年上半年开始，九江学院开展“教学剩余”综合改革试点。会计学院是首批参加此次改革的学院之一，要求每位教师根据自身的发展和特点进行岗位选择，学院根据教师个人的岗位申报情况进行归类和教学任务调整等工作。 从2016年上半年开始，九江学院在药学与生命科学学院、理学院、会计学院、化学与环境工程学院4个二级学院开展“教学剩余”综合改革试点。在试点的基础上，2016年下半年将在全校推行“教学剩余”综
近日，经全国中小学社会主义核心价值观教育经验交流暨德育工作会议代表推荐，教育部确定北京市海淀区等30个单位为全国中小学德育实验单位，兴国县被列为全国中小学研学旅行实验区，也是江西省唯一获得此项荣誉的地区。 创设中小学德育实验区，是教育部创新德育工作开展形式，弘扬社会主义核心价值观的重要举措。研学旅行是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体、全面推进中小学素质教育的重要途径和学校教育与校外教育相结
为认真总结“十二五”及2015年工作，谋划“十三五”及2016年工作思路，全面掌握全县各中小学校、幼儿园新学年以来工作开展和班子建设情况，上高县教育局开展了为期4天的集中调研和谈心活动。 调研组采用查看现场、随机抽查、查阅记录、询问师生、个别谈心等方式，深入课堂、食堂、村小、师生中间，就上高教育精神学习活动和基层党组织建设、控辍保学、学校安全工作、学生用餐用热水情况、创建园林县城、项目建设进度、
德兴市绕二镇是一片红色的热土，红军北上抗日先遣队在绕二镇重溪村誓师整编名垂青史，梧风洞300烈士的壮烈事迹惊天动地。德兴市绕二小学充分利用绕二镇区域独特的红色资源，以打造红色特色教育为目标，有针对性地通过讲红色故事比赛、开发校本教材、学生走长征路、开展主题班队会等灵活多样的形式，把清贫、无私、奉献、担当的红色精神教育融入其中，取得了较好的效果。
最初知道张斌全的名字，是在学生食堂。那天，他端着一个小碗，看到哪张饭桌上有骨头，便走过去，扒拉进碗里。身边的同事说：他叫张斌全，是汽车学院的老师，在食堂吃完饭后，经常会收集一些骨头，带给学校的流浪猫、流浪狗吃，他还帮助了很多贫困山区的学生，2014年接受了天津卫视的采访。 一颗爱的种子 张斌全出生在甘肃省天水市清远县王河乡，父母都是农民，家里条件一般。为了下一代能够拥有更好的未来，父母咬着牙，
近日，提请全国人大常委会二次审议的《教育法律一揽子修正案（草案）》（以下简称《草案》）明确，在国家教育考试中对作弊考生可以终止考试、取消考试成绩、停止参加考试1至3年。 《草案》指出，考生在国家教育考试中有非法获取考试试题或者答案的；携带或者使用考试作弊器材、资料的；抄袭他人答案的、让他人代替自己参加考试的；其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。有上述行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人
为更好地督促地方政府履行教育职责，使贫困地区义务教育“改薄”工作顺利进行，近日发布的《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》规定，将按年度定期开展专项督导，督查重点包括农村偏远地区是否保留了必要的教学点，方便孩子就近上学。 根据《专项督导办法》，对各地“全面改薄”专项督导的内容将集中在督学校布局是否合理等几大方面。如：农村偏远地区是否保留了必要的教学点，方便孩子就近上学；
近日，河北省政府办公厅印发《河北省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》，明确规定统一城乡教职工编制标准。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定，确保乡村中小学教职工编制满足教育教学实际需求。 按照该办法，县级教育部门在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制。县（市、区）机构编制、人力资源社会保障和教育
日前在京召开的国务院教育督导委员会第三次会议透露，“十二五”以来教育督导工作聚焦教育公平问题，开展义务教育均衡发展督导评估认定，全国已有1268个县（市、区）通过国家认定；推动全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作各项任务落实，保障3200多万名农村义务教育学生吃上营养餐。 同时，督导工作还聚焦教育质量问题，首次在全国开展义务教育阶段数学和体育质量监测，建立中小学素质教育督导评估制度，