【摘 要】
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为更好地督促地方政府履行教育职责，使贫困地区义务教育“改薄”工作顺利进行，近日发布的《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》规定，将按年度定期开展专项督导，督查重点包括农村偏远地区是否保留了必要的教学点，方便孩子就近上学。 根据《专项督导办法》，对各地“全面改薄”专项督导的内容将集中在督学校布局是否合理等几大方面。如：农村偏远地区是否保留了必要的教学点，方便孩子就近上学；
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为更好地督促地方政府履行教育职责，使贫困地区义务教育“改薄”工作顺利进行，近日发布的《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》规定，将按年度定期开展专项督导，督查重点包括农村偏远地区是否保留了必要的教学点，方便孩子就近上学。
根据《专项督导办法》，对各地“全面改薄”专项督导的内容将集中在督学校布局是否合理等几大方面。如：农村偏远地区是否保留了必要的教学点，方便孩子就近上学；城镇化进程中新形成的小区是否同步建设学校，解决好新居民和进城务工人员子女的就学问题，消除大班额现象；三是学校选址是否在安全的地方，可以有效避免地震和自然灾害。此外，贫困地区薄弱学校办学条件是否达到国家明确的20项底线要求，如一人一桌椅、一人一床位等，也列入了专项督导的主要内容中。
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（施雨岑 刘奕湛 新华网 2015年12月18日）
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