海南省贫困地区9~16岁学生维生素D水平及影响因素

来源 :中华骨质疏松和骨矿盐疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanyinghit
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 了解海南省实施“农村义务教育学生营养改善计划”(简称“计划”)贫困地区9~16岁学生的维生素D水平及其影响因素.方法 采用分层整群随机抽样方法,在海南实施“计划”的3个重点监测县抽取小学和初中各4所,共883名学生,进行生化指标测定、体格测量及问卷调查.结果 学生维生素D平均水平为(24.664±5.329)ng/mL,维生素D缺乏率和不足率分别为16.87%和68.18%.单因素分析结果显示,学生维生素D水平在不同性别、年龄、民族、地区、蛋类摄入、营养状况间差异有统计学意义(P<0.05).最优尺度回归分析结果显示,影响维生素D水平的主要因素有性别(β=0.209,男生高于女生)、年龄(β=-0.192,随年龄增长维生素D水平下降)和地区(β=0.116,临高县学生维生素D水平最低).结论 海南省实施“计划”的贫困地区学生维生素D水平较低,主要影响因素为性别、年龄、地区,其中女生、较大年龄学生和临高县学生维生素D问题更突出.
其他文献
分水岭脑梗死是临床脑梗死中的常见类型.随着人们对于分水岭脑梗死研究的进一步加深,分水岭脑梗死的中医药研究方面同时也取得了很大的进展.此文尝试从分水岭脑梗死的中医病因病机、体质分型、辨证论治、中成药的治疗、针灸治疗等方面对分水岭脑梗死的中医药研究进展进行综合论述,为分水岭脑梗死的临床治疗提供理论依据.
目的 对2例假性甲状旁腺功能减退症Ⅰa型(pseudohypoparathyroidism typeⅠa,PHP-Ⅰa)患者进行临床特征及GNAS基因分析以提高对此病的认识.方法 采集2例PHP-Ⅰa患者及亲属外周血提取DNA后对GNAS基因13个外显子及相邻内含子通过聚合酶链式反应进行扩增,然后进行DNA测序,并选取100名健康对照对新突变位点进行检测.结果 病例1为18岁女性,因闭经就诊,具有Albright遗传性骨营养不良症(Albright\'s hereditary osteodystrop
目的 探讨基于课程思政建设的中医儿科学教学改革.方法 以广州中医药大学本科生、长年制本科阶段学生为研究对象,采用基于课程思政建设的中医儿科学教学模式,进行学生自评、学习成绩、作品展示、教师评价、形成性评价、调查问卷等观察,并跟踪学生临床实习情况.结果 基于课程思政建设的中医儿科学教学模式能更好地培养学生人文素养、医德医风、沟通技能、文化自信,与传统教学模式相比,差异有统计学意义(P<0.05);基于课程思政建设的中医儿科学教学模式能提高学生成绩、临床实习能力,与传统教学模式相比,差异有统计学意义(P<0.
目的 构建一个有效的高校护理专职教师临床实践模式.方法 自制访谈提纲,对山西省2所本科护理院校、2所三级甲等医院的8类人员(包括专职护理教师、教务处处长、教研室主任、护理部主任、护士长、护士、实习护生、医生)各1名进行团体焦点访谈并录音,随后对录音材料进行转录及编码.结果 高校护理专职教师临床实践涉及学习内容、实践时间、实践过程、报酬、结果考核、管理等6个维度.结论 本研究结果能够为接下来制定调查问卷,对高校护理专职教师展开大规模调查奠定基础,然后可以根据调查结果构建有效的高校护理专职教师临床实践模式.
目的 观察星状神经节埋线治疗交感神经型颈椎病的临床疗效.方法 将58例交感神经型颈椎病患者随机平均分为穴位埋线组和星状神经节埋线组.穴位埋线组予以单纯穴位埋线治疗,星状神经节埋线组采用星状神经节为主埋线治疗.2组均治疗3个疗程,治疗结束后,对比2组的临床疗效.结果 星状神经节埋线组的总有效率为96.55%(28/29),高于穴位埋线组的68.97%(20/29),差异有统计学意义(P<0.05).结论 星状神经节为主埋线治疗交感神经型颈椎病临床疗效显著,具有一定的临床推广价值.
目的 探究课程思政与岗位人才培养模式在提高中医护理生学习适应能力中的效果影响.方法 纳入2018年10月—2020年10月中国医科大学附属盛京医院的94名应届护理生并依照随机数字分表法将其分为2组,观察组为实行思政岗位人才培养,参照组为常规人才培养路径,比较其应用效果.结果 参照组学习适应能力低于观察组;并且和参照组的考试成绩比较,观察组的理论及操作成绩均相对较高(P<0.05).结论 岗位人才培养模式的实行,其不仅可以进一步提高学生的学习适应能力,还可以提高其考试成绩,应用效果非常明显.
课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,专业课程是课程思政建设的基本载体.中药鉴定学是中药学及相关专业的核心主干课程之一,主要培养学生对中药的真伪鉴别、品质评价及资源开发等方面的能力.文章以中药鉴定学课程为例,介绍了在该门课程思政建设中进行的探索与实践,力争在知识传授中实现价值引领,达到育才与育人的有机统一.
目的 以肠道菌群为切入点,将中药干预肠道菌群作为防治新冠肺炎(COVID-19)的新方向,为防治新冠肺炎提供新思路.方法 整理和分析目前临床上研究中药、肠道菌群与新冠肺炎三者之间关系的文献.结果 新冠肺炎患者肠道菌群发生改变,而中医药在调节肠道菌群失调方面具有一定的优势.结论 中药通过干预肠道菌群可达到防治新冠肺炎的目的,但临床直接证据较少,需更多的临床研究来验证其可行性.
中医实用技术是以针灸推拿为代表的一类简、便、廉、验的技术总称,其在训练伤防治等方面具有药物治疗和其他非药物疗法不可比拟的优势,适合基层部队军医使用.海军军医大学中医系根据实训学员的生源特点,针对学员知识背景不同、学习时长不同等情况,采用分层次、阶梯式培训的形式施教,构建了符合我校实际的阶梯式任职教育模式.
中医儿科学是中医临床专业必修课,注重学生专业技能的习得,传统的教学模式对学生专业能力的培养存在不足之处,不能完全满足毕业后的临床实际工作需求,有待进行改革.成果导向教育以能力培养和专业需求为教育目标,切合医学专业课程的教育核心.文章基于成果导向教育理念,就教学大纲、教学内容、教学方式等方面对中医儿科学教学模式进行了探索,以期提高专业课教学效果,促进学科发展.