【摘 要】
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幼儿教师必须紧抓大班幼儿的语言发展特点,创造出和谐平等的教学氛围,营造真实丰富的语言应用环境,让大班幼儿能够准确表达内心所想,从而体验到语言表达的乐趣.绘本具有语言
【机 构】
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吴忠市同心县第一幼儿园 宁夏吴忠 751300
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幼儿教师必须紧抓大班幼儿的语言发展特点,创造出和谐平等的教学氛围,营造真实丰富的语言应用环境,让大班幼儿能够准确表达内心所想,从而体验到语言表达的乐趣.绘本具有语言精练和绘画优美等特征,在对大班幼儿进行语言能力教学过程中,通过优化课堂教学形式,与生活实际互为连接,从而增强幼儿的语言经验,以绘本为载体,逐渐引导幼儿学会说话到会说话到能说话.培养大班幼儿的绘本阅读能力,可帮助幼儿进入小学阶段后迅速且有效掌握书面语言.
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