【摘 要】
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物理史是宝贵的教学财富。教师将其引入初中物理课堂，设计教学活动，对提升教学的趣味性和实效性、丰富学生的物理见识有积极作用。本文重点分析“引物理史故事入课堂，提升导入趣
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物理史是宝贵的教学财富。教师将其引入初中物理课堂，设计教学活动，对提升教学的趣味性和实效性、丰富学生的物理见识有积极作用。本文重点分析“引物理史故事入课堂，提升导入趣味性”以及“引物理史知识入练习，提升作业实效性”的两种初中物理教学应用策略，对其实际效果进行点评，希望能为物理史融入初中物理课堂教学提供参考。
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