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真题呈现
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长，然而我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
写作指导
细节在生活中俯拾即是，它们易被忽略，但又不能忽略，因为“一滴水可以折射太阳的光辉”。许多细节，往往是细处传情，微中见妙。
2020年苏州中考作文题“那些灿烂的细节”，首先要从记忆中检索，找到那些“灿烂”的细节。怎样的细节才可以用“灿烂”来形容呢？显然，你要搜集的素材不能只是一地鸡毛，而是要能折射出生活中的真、善、美，让你一想起，心中就亮起来、暖起来。
细节虽细，但也像钻石一样有多个面。怎么描写，才能让它“灿烂”起来呢？我们首先得找到“光源”，也就是你希望用这个细节表达怎样的情思，再思考细节的哪个部分最能凸显这一情思。举个例子，街头小贩为你挑选水果这一细节，如果你想讴歌普通人身上的实诚，就应把重点落在他如何挑拣出有瑕疵的水果上;如果你想表现他的热情乐观，就要把重点放在他撅起嘴吹小调以及他冻裂的手指上。
衡量一个细节写得好不好，首先看它是否生动，读了之后要如闻其声、如见其形、如临其境。找到细节中最能突出主旨的部分，想象自己在操控镜头，尽可能把细微之处放大，重点之处放慢;或用慢镜头将过程延长，或巧用修辞让细节更具神韵，或变换不同的角度反复加以描绘，或插入议论、抒情等语句，画龙点睛，揭示其本质。
这个题目还有一个不容忽视的关键词——“那些”，这意味着你在文中不能只写一个细节，而是写多个。这些细节之间是什么关系？如何在文中一一呈现？这是构思阶段就要预先考虑的问题。从多个细节的安置方式来看，它们可以是平行、横向、随时换位的，也可以是先后、纵向、不能换位的。从多个细节的关系来看，它们可以是并列的，也可以有主次之分。但不管怎样，它们都将从不同角度丰富作文的内容，指向共同的主旨。
佳 作 一
那些灿烂的细节
彭梓良
生活中，不一定只有大事才值得书写。一句话、一个动作、一个眼神都能温暖人心。那些细节，在幽暗的岁月里，发出灿烂的光芒。
开 端
月光洒在窗台上，寂静的小屋里，只有手机屏幕的光在闪烁。她坐在窗边，周围被黑暗笼罩，脸上的泪珠在手机微光的映衬下闪耀着绝望的光。她的手指在手机键盘上沉重地敲击着，每一次手指的落下都伴随着再次艰难地抬起，终于，对话框中出现一行字“有谁知道动脉在哪儿吗？”几分钟后，底下出现了几条加了爱心表情的回复……
她是上班族，早晨匆匆赶往公司，中途习惯性地来到一家卖报刊的小店前。“老板，来份××日报。”一个男人走到她身边，看着店里的杂志，手却不安分地动着。老板打量了一下那个男子，眉头皱了皱，问道：“你们两个认识？”她看了看身边的男子说：“不认识。”“走吧！××日报卖完了。”“可往常不都有的吗？再说我刚才还看见了！”她疑惑地问。“我说卖完了就卖完了，那份我自己留着看！”老板突然提高了嗓门。她气愤地一甩包，转身走开。老板瞟了一眼那个男子，嘴角微微上扬……
街边，一个老汉骑着三轮车缓缓前行。突然，一辆汽车从岔路口开了出来，老汉来不及躲避，只能慌忙将车把一转，脚猛蹬踏板。人虽躲过一劫，但只听刺耳的一声响，汽车从车头到车尾被划了一条刺眼的“伤痕”。老汉脸色一变，只见一个中年人从车上跳了下来，与他高大的身躯一比，老汉显得是那么瘦小。中年人从后备箱拿出一根铁棒，什么都没说，但脸上的神情却如阎罗王般令人望而生畏，他站在老汉面前，将铁棒高高举起……
结 尾
她看着一条一条的留言：“动脉呀，我不知道唉，要不我们一起找找看？”“动脉？找它干什么，我有脉动，你要不要？”几句风趣的话语，如一抹灿烂的阳光，照亮了她的心田。继续往下翻动留言，她渐渐笑起来，她的人生也翻开了崭新的一页。
老板笑着，对男子挥了挥手：“下次把手揣在自己的口袋里，别伸错了地方。”轻轻几句话，却帮助了两个人——她不会因重要的东西丢了而着急，另一个人也因这一声提醒，重回人生的正轨。
铁棒落下来，却只有轻轻一声，棒子竟落在了三轮车的坐垫上！中年人轻轻地对老汉说：“这下，我们两清了。”说完朝老汉笑了笑，回到车上，缓缓地开走了。老汉的脸上残留着疑惑，但更多的，是对那个中年人的感谢。
（浙江杭州市紫金港中学新八·4班）
点评
习作用细节描写构成三个耐人寻味的场景：黑夜里绝望的她敲击手机键盘;书报亭热心的店主提高嗓门暗示;岔路口车主抡起的铁棒。
开头部分就像三个平行的谜面，让读者产生浓厚的阅读兴趣;结尾再用细节描写给出了三个意料之外却也在情理之中的谜底。
多个细节，共同折射了出人性的光辉——热心与善意。
佳 作 二
那些灿烂的细节
张吴璟
我背着书包走出校门时，外面正在下雨。怎么下雨了？我不禁感到一丝惊讶。
犹记得早晨我吃完早饭，急忙背上书包去学校。前脚刚踏出家门，一声洪亮的“慢着”又把我唤了回去。转身一看，是爸爸，他手中还拿着一把折叠伞，见我回过头，他一边把伞递给我，一边说：“我昨晚看了天气预报，说今天会下雨，你还是把伞带上吧。”“天气这么好，怎么会下雨？”我不以为然地往前走。“以防万一嘛。”爸爸追出家门，愣是把伞塞到我手里。我不情不愿地接过伞，当时还心想爸爸真多事，没想到现在居然真派上了用场！
雨水凝在伞尖往下滴落。为何这种感觉似曾相识？哦！想起来了，小时候爸爸接我放学，雨天为我打伞时，总是将一大半的伞倾向我。我们边走边聊学校里发生的有趣的事情，雨水好像调皮的孩子，轻快地在伞上蹦蹦跳跳。直到进家门时，我才发现爸爸的衣服左边一半的颜色都已变深。
不知不觉撑着伞回到了家，妈妈已经烧好了可口的饭菜等待着我。一股香味从饭厅飘来，勾起了我肚中的馋虫。我赶紧放下书包奔向饭厅，只见桌上全是我爱吃的菜，特别是有我和爸爸都爱吃的魔芋。我立马盛了饭吃起来，饭厅里十分安静，只听得见饭菜咀嚼的声响，没一会儿，魔芋便所剩无几。爸爸抬起筷子，可筷子在空中停了一会儿，突然转了方向去夹别的菜。我不禁奇怪地看向爸爸，他平静地对我说：“魔芋不是你最喜欢吃的吗？怎么不吃了？快吃啊！”这句话让我心中波动……
追上来硬塞给我的伞，被雨水染深的衣服，空中调转方向的筷子……那些灿烂的细節，沉淀在我记忆深处，时不时被我打捞起来，细细品味。
父爱是盐，朴实无华，为儿女提供能量;父爱是伞，默默无言，为我们遮风挡雨。
（浙江杭州市三墩中学八年级）
点评
追上来硬塞到手里的伞，被雨水染深的半边衣服，空中调转方向的筷子……小作者用心观察生活，发掘出多个细节，将它们串联成故事，细微之处，更显父爱的朴实无华。
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长，然而我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
写作指导
细节在生活中俯拾即是，它们易被忽略，但又不能忽略，因为“一滴水可以折射太阳的光辉”。许多细节，往往是细处传情，微中见妙。
2020年苏州中考作文题“那些灿烂的细节”，首先要从记忆中检索，找到那些“灿烂”的细节。怎样的细节才可以用“灿烂”来形容呢？显然，你要搜集的素材不能只是一地鸡毛，而是要能折射出生活中的真、善、美，让你一想起，心中就亮起来、暖起来。
细节虽细，但也像钻石一样有多个面。怎么描写，才能让它“灿烂”起来呢？我们首先得找到“光源”，也就是你希望用这个细节表达怎样的情思，再思考细节的哪个部分最能凸显这一情思。举个例子，街头小贩为你挑选水果这一细节，如果你想讴歌普通人身上的实诚，就应把重点落在他如何挑拣出有瑕疵的水果上;如果你想表现他的热情乐观，就要把重点放在他撅起嘴吹小调以及他冻裂的手指上。
衡量一个细节写得好不好，首先看它是否生动，读了之后要如闻其声、如见其形、如临其境。找到细节中最能突出主旨的部分，想象自己在操控镜头，尽可能把细微之处放大，重点之处放慢;或用慢镜头将过程延长，或巧用修辞让细节更具神韵，或变换不同的角度反复加以描绘，或插入议论、抒情等语句，画龙点睛，揭示其本质。
这个题目还有一个不容忽视的关键词——“那些”，这意味着你在文中不能只写一个细节，而是写多个。这些细节之间是什么关系？如何在文中一一呈现？这是构思阶段就要预先考虑的问题。从多个细节的安置方式来看，它们可以是平行、横向、随时换位的，也可以是先后、纵向、不能换位的。从多个细节的关系来看，它们可以是并列的，也可以有主次之分。但不管怎样，它们都将从不同角度丰富作文的内容，指向共同的主旨。
佳 作 一
那些灿烂的细节
彭梓良
生活中，不一定只有大事才值得书写。一句话、一个动作、一个眼神都能温暖人心。那些细节，在幽暗的岁月里，发出灿烂的光芒。
开 端
月光洒在窗台上，寂静的小屋里，只有手机屏幕的光在闪烁。她坐在窗边，周围被黑暗笼罩，脸上的泪珠在手机微光的映衬下闪耀着绝望的光。她的手指在手机键盘上沉重地敲击着，每一次手指的落下都伴随着再次艰难地抬起，终于，对话框中出现一行字“有谁知道动脉在哪儿吗？”几分钟后，底下出现了几条加了爱心表情的回复……
她是上班族，早晨匆匆赶往公司，中途习惯性地来到一家卖报刊的小店前。“老板，来份××日报。”一个男人走到她身边，看着店里的杂志，手却不安分地动着。老板打量了一下那个男子，眉头皱了皱，问道：“你们两个认识？”她看了看身边的男子说：“不认识。”“走吧！××日报卖完了。”“可往常不都有的吗？再说我刚才还看见了！”她疑惑地问。“我说卖完了就卖完了，那份我自己留着看！”老板突然提高了嗓门。她气愤地一甩包，转身走开。老板瞟了一眼那个男子，嘴角微微上扬……
街边，一个老汉骑着三轮车缓缓前行。突然，一辆汽车从岔路口开了出来，老汉来不及躲避，只能慌忙将车把一转，脚猛蹬踏板。人虽躲过一劫，但只听刺耳的一声响，汽车从车头到车尾被划了一条刺眼的“伤痕”。老汉脸色一变，只见一个中年人从车上跳了下来，与他高大的身躯一比，老汉显得是那么瘦小。中年人从后备箱拿出一根铁棒，什么都没说，但脸上的神情却如阎罗王般令人望而生畏，他站在老汉面前，将铁棒高高举起……
结 尾
她看着一条一条的留言：“动脉呀，我不知道唉，要不我们一起找找看？”“动脉？找它干什么，我有脉动，你要不要？”几句风趣的话语，如一抹灿烂的阳光，照亮了她的心田。继续往下翻动留言，她渐渐笑起来，她的人生也翻开了崭新的一页。
老板笑着，对男子挥了挥手：“下次把手揣在自己的口袋里，别伸错了地方。”轻轻几句话，却帮助了两个人——她不会因重要的东西丢了而着急，另一个人也因这一声提醒，重回人生的正轨。
铁棒落下来，却只有轻轻一声，棒子竟落在了三轮车的坐垫上！中年人轻轻地对老汉说：“这下，我们两清了。”说完朝老汉笑了笑，回到车上，缓缓地开走了。老汉的脸上残留着疑惑，但更多的，是对那个中年人的感谢。
（浙江杭州市紫金港中学新八·4班）
点评
习作用细节描写构成三个耐人寻味的场景：黑夜里绝望的她敲击手机键盘;书报亭热心的店主提高嗓门暗示;岔路口车主抡起的铁棒。
开头部分就像三个平行的谜面，让读者产生浓厚的阅读兴趣;结尾再用细节描写给出了三个意料之外却也在情理之中的谜底。
多个细节，共同折射了出人性的光辉——热心与善意。
佳 作 二
那些灿烂的细节
张吴璟
我背着书包走出校门时，外面正在下雨。怎么下雨了？我不禁感到一丝惊讶。
犹记得早晨我吃完早饭，急忙背上书包去学校。前脚刚踏出家门，一声洪亮的“慢着”又把我唤了回去。转身一看，是爸爸，他手中还拿着一把折叠伞，见我回过头，他一边把伞递给我，一边说：“我昨晚看了天气预报，说今天会下雨，你还是把伞带上吧。”“天气这么好，怎么会下雨？”我不以为然地往前走。“以防万一嘛。”爸爸追出家门，愣是把伞塞到我手里。我不情不愿地接过伞，当时还心想爸爸真多事，没想到现在居然真派上了用场！
雨水凝在伞尖往下滴落。为何这种感觉似曾相识？哦！想起来了，小时候爸爸接我放学，雨天为我打伞时，总是将一大半的伞倾向我。我们边走边聊学校里发生的有趣的事情，雨水好像调皮的孩子，轻快地在伞上蹦蹦跳跳。直到进家门时，我才发现爸爸的衣服左边一半的颜色都已变深。
不知不觉撑着伞回到了家，妈妈已经烧好了可口的饭菜等待着我。一股香味从饭厅飘来，勾起了我肚中的馋虫。我赶紧放下书包奔向饭厅，只见桌上全是我爱吃的菜，特别是有我和爸爸都爱吃的魔芋。我立马盛了饭吃起来，饭厅里十分安静，只听得见饭菜咀嚼的声响，没一会儿，魔芋便所剩无几。爸爸抬起筷子，可筷子在空中停了一会儿，突然转了方向去夹别的菜。我不禁奇怪地看向爸爸，他平静地对我说：“魔芋不是你最喜欢吃的吗？怎么不吃了？快吃啊！”这句话让我心中波动……
追上来硬塞给我的伞，被雨水染深的衣服，空中调转方向的筷子……那些灿烂的细節，沉淀在我记忆深处，时不时被我打捞起来，细细品味。
父爱是盐，朴实无华，为儿女提供能量;父爱是伞，默默无言，为我们遮风挡雨。
（浙江杭州市三墩中学八年级）
点评
追上来硬塞到手里的伞，被雨水染深的半边衣服，空中调转方向的筷子……小作者用心观察生活，发掘出多个细节，将它们串联成故事，细微之处，更显父爱的朴实无华。