名家引路
　　一
　　 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着金光。三峡中又是一片秋天的明丽。
　　 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着、呼啸着，奔腾流去，同时又把它那激荡跳跃的光辉投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天热烈的气息。
　　 下午，太阳还没有落，峡谷里已升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐涌向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，犹如一条明亮的带子。
　　——方纪《三峡之秋》
　　●阅读心得
　　 上述文段中，作者以时间的推移为线索，生动地描绘了三峡在中秋这一天从早晨、中午、下午一直到夜晚的景色变化，结构清晰，使人对三峡之秋有了一个比较完整的印象。
　　二
　　 第三个节目是贴春联。同志们利用吃早饭的时间，把用小块草纸连成的春联贴在了牢房的门口，对联含蓄、巧妙，真切表达了革命者的乐观主义精神。
　　 楼上五室的对联是：“洞中才数月，世上已千年。”横额是“万象更新”。楼下七室的对联是：“两个天窗出气，一扇风门伸头。”横额是：“乐在其中”。
　　——罗广斌、杨益言《狱中联欢》
　　●阅读心得
　　 《狱中联欢》以革命者们在监狱里举行联欢活动的过程为线索，先后写了唱歌、交换礼品、贴对联、表演节目等内容，显得有条不紊。
　　三
　　 山上的野物当然是“野”性十足了。那些大大小小的猴子在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同志惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。
　　在这样的山水间行走，我们也渐渐“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大口嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。
　　——曹敬德《索溪峪的“野”》
　　●阅读心得
　　 文段以“野”为线索，介绍了索溪峪动物的野和游人的野，集中体现了索溪峪天然、野性的美。
　　四
　　 母亲明白了，全力握紧那干枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动，有一滴浑浊的泪从他灰黄多皱的脸颊上滚落下来。
　　许多记忆一下子涌上她的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。那时，父亲的手健壮、红润而有力量。母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到她心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。
　　——雷抒雁《最后的牵手》
　　●阅读心得
　　 本文的线索有两条：明线为父母的牵手，暗线为父母相伴一生的深情。一般来说，暗线往往就是情感线索。
　　写作借鉴
　　 线索就是贯串在整个作品中促进情节发展的脉络。记叙文中，常见的线索有以下几种：以时间为线索，以地点为线索，以人物活动为线索，以情感为线索，以事物为线索，以事物的特征为线索等。写作时应怎样安排呢？要根据写作内容和主题表达的需要来灵活处理。
　　 1.以人物为线索。通常以第一人称“我”作为事件的见证人，贯串始终。
　　2.以物品为线索。全文紧扣某一物品深入表现主题，让某一物品在事件的各个阶段反复出现，通过各种手段强化它的形象，该物品往往起过渡或象征的作用。
　　3.以一句话为线索。即文中反复出现同一句话，由这句话引出要写的内容。
　　 4.以情感的变化为线索。以作者的意念流动、情感转变作为全文线索，推动情节的发展，真实地表露作者的思想。但为了使作品脉络清晰，不生枝蔓，写作时要注意把握情感，不能让感情肆意蔓延。
　　学生习作
　　春天的三幅画面
　　高馨玥
　　 “春天来了，木棉报晓……岭南的春天是如此的生机勃勃。”读到这样的句子，我总会想起自己的家乡——华州，那里的春天也毫不逊色，阳春三月就已万紫千红，怎能不叫人喜爱？
　　 小城三月，公园里的海棠红得像火，桃花像天边的朝霞，紫色的丁香犹如印象画中的繁星，当然，最让我印象深刻的当数那三幅画面了。
　　 “惆怅东栏一株雪”，当我看见公园的白玉兰时，脑中立马浮现出苏轼的这句诗。走近细看，一朵朵玉兰花婀娜多姿，有的像小鸟展翅欲飞;有的像羞涩的小姑娘，想要将脸藏起来;有的像一群千纸鹤，半开半合。春风带着寒意，春雨细细飘零，偶尔春雪无情，花瓣好像随时都会掉下来“零落成泥碾作尘”，但白玉兰依然顽强开放。这不正告诉我们，春不仅仅是娇嫩的，也是勇敢的吗？
　　“风吹紫荆树，色与春庭暮”，第二幅画面是紫荆花。我喜欢淡淡的紫，那是紫荆花初绽时;我喜欢深深的紫，那是紫荆花怒放后。一朵朵汇成一簇簇，一簇簇汇成一枝枝，一枝枝汇成一树树，一树树花奏成一首磅礴的交响曲。盛放的紫荆，像极了春天的紫冠，这不正告诉我们，春天是一场庆典，生命是辉煌的交响乐吗？
　　“草木蔓發，春山可望”，这是我要讲的第三幅画面。虽是不起眼的小草，可春回大地的消息却是它们第一个带来的。一到春天，大地上到处是它们的身影，中间点缀着蓝紫色的花朵，一大片一大片满是的。春风，轻轻拂过;阳光，微微照耀;小花，坦然微笑，向阳而生。这不正告诉我们，做最好的自己，每个人都有独特的芬芳吗？
　　 春天，多么美丽的季节;花儿，多么可爱的生命。徐徐清风带来花儿的甜香，万紫千红的春光都将迎接崭新的未来。我们也会带着心中的信念扬帆起航，载着希望，载着美好，驶向远方那美丽的彼岸。
　　（陕西渭南市华州区少华中学）
　　点评
　　 小作者以三种植物为线索描绘了春天生机勃勃的景象。玉兰花、紫荆花和不起眼的小草，它们是春天的具体展现，也是小作者的抒情主体。
　　 小作者并没有对春天的景物泛泛而谈，而是通过三幅画面来描绘，并以诗句作为每一段的开头，可谓意蕴丰富。
　　片段示例
　　你好，连绵起伏的山峰，春天给你做了翠绿的衣衫，春风给你轻轻披上。一朵朵烂漫的山花是你的绣花鞋，春山如画，妖娆多姿。
　　你好，山中的小鸟，你们愉快地歌唱，将秦岭变成一个音乐的舞台。你听，画眉鸟展开婉转的歌喉，百灵鸟唱起动听的曲子，朱鹮的呢喃仿佛佛音，温馨、甜蜜、令人沉醉。
　　你好，路旁的山花，你随着轻盈的山风翩翩起舞，香气弥漫。黄色的蔷薇花缀满枝条，让人眼前一亮;一树树粉嫩的桃花，灼灼闪耀;紫花地丁活泼天真，一派烂漫。你们把春山打扮得分外妖娆。
　　你好，清澈的小溪，你唱着清脆的歌谣，流过了高山，流过了草甸，带着雪的凛冽来到我身旁。白云向我们招手，春山初醒，春林初盛，春水初生，鸟在唱歌，花在跳舞，心在欢乐，小溪哗哗流淌……
　　 秦岭——中华龙脉，你是我们的父亲山，我们是你幸福的孩子，带着大山的嘱咐，紧紧拥抱春天。
　　——党涵瑜《秦岭探春》
　　点评
　　 小作者没有空泛地描写山中景物，而是抓住“山中的小鸟、山间的小花、山涧的小溪”展开描写。线索清晰，生动地展现了青山绿水的生态美及人与自然和谐共处的人文美。