【摘 要】
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小学阶段是锻炼学生计算本领的重要阶段，但是，因为我国西北地区非常偏僻，文化教育能力不足，因此对于培养学生的计算能力还有很多问题.为了提高西北地区小学生的计算能力，小学数学教师在传授知识过程中需要重视口算训练，充分激发小学生对计算知识的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯.基于此，本篇文章重点阐述了小学数学计算教学的应用策略，希望为小学数学计算教学贡献一份力量.
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小学阶段是锻炼学生计算本领的重要阶段，但是，因为我国西北地区非常偏僻，文化教育能力不足，因此对于培养学生的计算能力还有很多问题.为了提高西北地区小学生的计算能力，小学数学教师在传授知识过程中需要重视口算训练，充分激发小学生对计算知识的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯.基于此，本篇文章重点阐述了小学数学计算教学的应用策略，希望为小学数学计算教学贡献一份力量.
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