论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响

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摘要:随着课堂教学改革的不断深入,对于如何提高初中数学教学有效性众说纷纭笔者结合多年的教学经验,主要从建立良好的师生关系、激发学生的数学兴趣、发挥数学课上的评价机制进行阐述,以便更好地提高初中数学教学的有效性  关键词:师生关系;兴趣;评价  一、建立良好的师生关系,提高数学教学的有效性  建立良好的师生关系,在数学教学中十分重要,它有助于大家在融洽的氛围中共学生习,共同提高更多的时候,学生会因为
摘要:创设好问题情境是启发式教学的关键结合高中物理教学实际,对创设问题情境的方法策略进行探讨  关键词:启发式教学;创设问题情境  一、问题情境产生的条件  ()智力困难问题情境所标志的心理现实最大的特点就是认知主体在解决问题时所遇到的智力上的困难,正是这种智力困难导致问题情境的产生()主体的可能性问题情境产生的第二个条件是主体应具有一定的认知能力,该认知能力表现为主体能够对新知识产生的条件进行分
摘要: 学生物理成绩之所以差,概念不清往往是最直接的原因,因此我们在教学过程中要充分重视概念,抓住概念教学的契机,讲究教学方法,多启发学生,多培养学生的主动性与创造性,弄清概念之间的区别与联系  关键词: 高中物理;概念教学;理解  物理是一门历史悠久的自然学科随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域中学物理的基本内容主要由概念、公式、定律、原理组成,如果学生能抓住概念,一步一个
针对输电线路覆冰的危害,本文提出了防范覆冰危害的措施,并以甘肃省线路覆冰的实际情况为例进行的研究分析。
20世纪末,由于全球电信基础设施的过量投资,各国电信基础服务的竞争日趋残酷。而就在此时,电信增值服务的诞生则为电信行业拓展了广阔的新兴市场,而移动增值服务则是电信增值
摘要:加强高中数学的有效教学,就必须正视当前高中数学教学中存在的问题在创设自主学习的问题情境时,采取积极开展讨论式教学、积极进行课后反思等有效措施  关键词: 数学;有效;教学  一、高中数学有效教学存在的问题  1、传统教育模式和教学评价体系的影响  “接受式学习”是长期以来高中数学主导的甚至是唯一的学习方式,不利于学生分析思维能力、演绎推理能力、系统思考能力以及归纳总结知识的能力等方面的培养,
摘 要:随着二十世纪客家学学科的设立和地域文学的兴起,“客家文学”这一命题随之被提出。将客家文学批评放在新时期地域文化视野下,探索客家文学批评在全球化浪潮中,能否超越客家文学,在批评的征程中注入更多的理论思考,对新时期地域文学实现一定程度上的启发。  关键词:客家文学;思潮  作者简介:曾熙,1988年7月生,女,江西赣州人,工作单位江西环境工程职业学院,研究方向:文艺学。  [中图分类号]:I2
摘要: 讨论教学法作为新课改理念中合作交流和有效性教学的重要内容,已被广大数学教师在课堂教学中所广泛运用本文针对课堂讨论中存在的一些误区,提出了针对性的解决对策,旨在使课堂教学真正着眼于学生的发展,加强学生和师生之间的交流、探讨,有效地促进学生数学思维和能力的发展  关键词:课堂讨论;探究;评价  一、中学数学课堂讨论存在的一些问题  讨论的内容过于肤浅  一些教师设计的问题浅显,缺乏思考性、启发
研究人胚胎干细胞H9与肿瘤细胞MDA-MB-231共培养上清液对乳腺癌MDA-MB-231细胞的抑制作用。建立人胚胎干细胞H9与乳腺癌MDA-MB-231细胞接触式共培养体系,收集共培养上清液。
摘要:初中化学教学应当改变传统灌输式的教学方式,采取互动式教学,使师生在互动交流中互相促进,互相进步这就要求教师在教学过程中采取合理科学的方式和方法引导学生积极的进行交流与沟通等形式的互动  关键词:初中化学;互动教学  互动教学中新课标的内在要求,互动教学促进交往的动态平衡,让学生通过与外部环境的沟通互动来获取知识传统化学教学课堂教学形式单调,缺乏互动性,单一的重视对知识的讲解和灌输,所以在教育