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地方民族师范院校在我国高等师范教育体系中处于十分特殊和重要的地位，对其展开师范生职业素质培养现状的调查是推进民族师范院校师范生培养模式改革的重要依据。通过抽样调查，选取民族师范学院在校师范生为调查对象，依据数据统计结果，围绕师范生职业素质的认知情况、职业认同感、职业素质水平测定和职业素质培养进行定量和定性分析并得出结论，以期对地方民族师范院校培养合格人才提供相应的理论依据。