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数学学科要求学生具有一定的数学思维模式，将情境创设应用于小学五年级数学课堂教学中，使数学知识与日常实际生活相联系，降低学生理解的难度，解决数学难题，让学生获取成功体验，有助于增强学生对数学学习的自信，提高数学教学的有效性。本文旨在探讨情境创设在小学五年级数学课堂教学中的实践运用。
情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用
【摘 要】
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数学学科要求学生具有一定的数学思维模式，将情境创设应用于小学五年级数学课堂教学中，使数学知识与日常实际生活相联系，降低学生理解的难度，解决数学难题，让学生获取成功体验，有助
【机 构】
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广西上林县澄泰乡安宁小学 广西 南宁 530506
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年22期
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