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一、关于课堂教学控制的必要条件象所有类型的系统一样,课堂教学系统存在着沟通或信息传递和控制的工作。根据控制论原理我们可以知道,课堂教学系统的控制工作实际上是用来揭示在教学目标实现过程中的偏差(错误)和采取纠正措施的信息反馈来控制教学系统自身的运行状态的。换言之,课堂教学系统是发展变化着的多因素、多变量的动态系统,课堂教学的实质是为了将此动态系统现阶段的状况(主要是学生的学习状况)发展到由教学目标所确定的期望的新状态(进步了的、达到教学要求的学生学习情况),从而去寻求并制定一系列的最优控制(策略)序列(一系