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让每一位学生都能喜欢习作这是我们每一位语文老师的心愿。然而事与愿违,很多学生谈＂作＂色变,提笔忘＂文＂,假话连篇,无真情实感流露。教师应根据不同的习作要求,采取多管齐下,诱发学生习作热情,扩大习作视野,拓宽习作思维,让学生会用心去感受多姿多彩的生活,从而乐于习作。
多管齐下 诱发学生习作热情的策略
【摘 要】
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让每一位学生都能喜欢习作这是我们每一位语文老师的心愿。然而事与愿违,很多学生谈＂作＂色变,提笔忘＂文＂,假话连篇,无真情实感流露。教师应根据不同的习作要求,采取多管齐下,诱发
【机 构】
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江苏省连云港市新浦区海宁小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2009年11期
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